牛津趣味阶梯数学2小学生数学思维训练启蒙练习册幼儿园小学一二年级数学知识 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《牛津趣味阶梯数学2》

引进自牛津大学出版社的数学读物，本书结合小学低年级孩子的认知水平及认知特点，旨在培养孩子的数学思维和数学能力。书中内容全面，涵盖数与代数，图形与几何，统计与概率的基础知识，设置了生活中常见的数学问题，引发孩子积极探索，主动思考。从多个角度入手，通过趣味练习，用细致、层层递进的方式引导孩子了解更多数学知识，走进真实的数学世界，并能运用数学知识应对生活中的数学问题。通过“教、学、练、用“的学习闭环，帮助孩子打下坚实的数学基础。拒绝无效刷题，让孩子吃透数学原理，告别题海战术，成为数学真学霸。

暂无相关目录，正在全力查找中！

作者信息：

安妮·费辛尼蒂是小学专业实践领域领袖，也是自由教育作家和编辑，为众多孩子提供数学专业发展课程。

布莱恩·默里在英国、美国、爱尔兰和澳大利亚担任了40多年的小学教师。教学经验丰富，拥有国际化数学教学视野，能用恰当的方法引导孩子正确理解数学知识，提升数学思维。

译者信息：

拾伍素养团队旗下成员多来自北京大学等知名高校，在数学思维培养方面有丰富的经验，在业内有良好口碑。大部分成员都有学科图书编写、出版经验，核心成员也曾作为执行主编出版过多本市面上影响力较强的图书，包括《高斯数学课本》《你培我优》等。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：牛津趣味阶梯数学2小学生数学思维训练启蒙练习册幼儿园小学一二年级数学知识在线阅读

在线听书地址：牛津趣味阶梯数学2小学生数学思维训练启蒙练习册幼儿园小学一二年级数学知识在线收听

在线购买地址：牛津趣味阶梯数学2小学生数学思维训练启蒙练习册幼儿园小学一二年级数学知识在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

1、权威性有保证

世界知名出版社牛津大学出版社出版, 北京数学名师团队拾伍素养翻译、审定，数学特级教师，北师大教材编写指导委员会委员罗芳兰权威推荐

2、内容科学，体系全面

知识体系全面，全方位巩固、提升孩子的数学能力；板块设置科学，易学好用，让孩子“轻压力”做题；教学方法多样，培养孩子思维灵活性；教学方法多样，培养孩子思维灵活性

3、打破传统练习册模式，趣味性增强

四色全彩，用极致美学致敬数学之美；萌宠作伴，重点知识点、易错题提醒，让知识讲解趣味横生

4.内容升级，赠送配套题库

5.广泛的市场基础

原版图书被自发安利无数次，众多公号主、博主发文推广；真实体验，走心推荐，让好产品深入人心

书摘插图

媒体评论

数学特级教师、北师大教材编写指导委员会委员罗芳兰

推荐语：这套《牛津趣味阶梯数学》用先进、科学的体系引导孩子认识数学、走进数学、学好数学，让孩子不用大量刷题就能打牢基础，学会举一反三，我强烈推荐！

前言

这是一套能帮助孩子自主学好数学的工具书。

为什么要学数学？因为数学是一门教会人思考的学科。大家都知道学好数学很重 要，可是很多家长以为，想学好数学就要刷题。他们似乎觉得，只要让孩子投入无边无际的题海中，总有一天，孩子就可以在深海中扑腾扑腾地游到彼岸。 这是不对的。

科学的数学学习方法，应该能让孩子学会深入思考，从而不断提升逻辑思维能力、学习能力以及解决问题的能力。 很多练习册让孩子在“刷题”中“学会”了某个知识点，但充其量他们只是机械 地“会了”。真正的学会应该是完成分析、理解、内化和建构整个过程。“牛津趣味阶梯数学”的知识体系做到了。很幸运，我们能接触并翻译这套与众不同的数学学习材料。

加减乘除的运算，是每套数学材料都会讲到的知识点。这套书中当然也有，它讲到了这些方法：凑整十数法、拆分法、补偿法、数轴法、相同数法、点阵图法、估算法……可能有人会疑惑，加减乘除用竖式计算多简单，为什么要用这么多方法来讲解？因为数学是要引导孩子从不同维度来思考问题的本质。以“拆分法”为例，斯坦福大学教授乔·博勒之说过，拆数字是他迄今为止所知道的，教授孩子们数感和数学常识的好的方法。什么是拆数字？怎么拆数字？举个例子，计算70-32没有计算70-30容易，那么就可以把70-32看作70-30-2，这是拆数字。24×15可以进行拆分，变成24×（10 5）=24×10 24×5，这也是拆数字。这样的练习过程就是带着孩子在拆解数字的过程中提升数感，实现其从具象思维向抽象思维的转变。

数学思维进阶还有一个重要的环节，就是从常数思维跨越到变量思维。在面对大量的数据时，如何运用变量思维解决数学问题是很重要的能力。这套书贯彻的方法是先观察积累，再梳理思考过程，后才是解决问题。这套书中强调的占比问题、比例和比率、数据分析整理，都是在帮助孩子逐步掌握灵活的数学学习方法。

好的数学学习材料，不应该只是题量的堆砌，而应该在螺旋式上升的知识体系

中，通过教、学、练、用的学习环节，提升孩子的学习能力。这套书，做到了。