中公国企2022中国邮政招聘考试专用教材 一本通 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《中公版·2022中国邮政招聘考试专用教材：一本通》依据中国邮政招聘考试编写而成。全书分为六篇：数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析、常识判断和英语。每一篇又细分为更多的小题型，并覆盖各题型的核心考点。每个考点下面除了有理论精要讲解，还列举部分经典例题，并给出了详细的分析。

章数字推理（２）

节数列形式数字推理（２）

一、等差数列及其变式（２）

二、等比数列及其变式（3）

三、和数列及其变式（4）

四、积数列及其变式（6）

五、多次方数列及其变式（7）

六、分式数列（１0）

第二节图形形式数字推理（１2）

一、圆圈形式数字推理（１2）

二、表格形式数字推理（13）

三、三角形式数字推理（14）

第二章数学运算（16）

节数学运算常考题型（16）

一、计算问题（16）

二、和差倍比问题（18）

三、行程问题（19）

四、工程问题（21）

五、排列组合与概率问题（22）

六、利润问题（26）

七、浓度问题（27）

八、日期问题（29）

第二节数学运算扩展题型（30）

一、容斥问题（30）

二、抽屉原理（31）

三、牛吃草问题（31）

四、鸡兔同笼问题（32）

五、植树问题（33）

六、年龄问题（33）

实战模拟（35）

章选词填空（4０）

节词义辨析（4０）

一、词语的理性义（4０）

二、词语的色彩义（41）

第二节语法与语用（43）

一、词性与句法功能（43）

二、词语的习惯搭配（45）

第三节成语（46）

第四节关联词（50）

一、八大复句关系的类型（50）

二、八大复句关系的常用关联词（50）

三、区分易混复句关系（53）

第二章语句表达（56）

节病句辨析（56）

一、成分残缺（56）

二、成分赘余（57）

三、句式杂糅（57）

四、搭配不当（57）

五、歧义（58）

六、不合逻辑（58）

第二节语句连贯（60）

一、题型解读（60）

二、解题指津（60）

第三节词语使用（66）

一、一词多义（66）

二、近义词（66）

三、正确使用词语（67）

第三章片段阅读（68）

节主旨观点题（68）

一、题型解读（68）

二、解题指津（68）

第二节细节判断题（71）

一、题型解读（71）

二、解题指津（71）

第三节词句理解题（73）

一、题型解读（73）

二、解题指津（73）

第四节推断下文题（75）

一、题型解读（75）

二、解题指津（75）

第五节标题添加题（79）

一、题型解读（79）

二、解题指津（79）

第四章文章阅读（82）

节考查词语（82）

一、理解词语含义（82）

二、选词填空（83）

第二节考查句子（85）

第三节考查语句连贯（86）

一、语句填充（86）

二、语句排序（86）

第四节考查细节信息（88）

第五节考查主旨观点（90）

第六节考查文章标题（92）

实战模拟（93）

章图形推理（102）

节图形推理核心知识储备（102）

一、图形构成（102）

二、几何性质（106）

三、图形转化（１08）

第二节图形推理题型分类精讲（１10）

一、类比型图形推理（１10）

二、顺推型图形推理（１10）

三、九宫格图形推理（１10）

四、分类型图形推理（１11）

五、空间形式图形推理（１11）

第二章演绎推理（114）

节演绎推理题型分类精讲（114）

一、必然性推理（114）

二、可能性推理（124）

第二节演绎推理实战技巧（134）

一、找突破口法（134）

二、假设法（136）

三、排除法（137）

四、排序法（137）

五、图表法（138）

第三章定义判断（140）

节定义的逻辑知识（140）

一、定义的要素（140）

二、定义的逻辑方法（140）

第二节单定义判断（141）

一、单定义判断要点类型（141）

二、单定义判断解题方法（142）

第三节定义判断解题原则与步骤（144）

一、定义判断解题原则（144）

二、定义判断解题步骤（144）

第四章类比推理（145）

节类比推理考查方式（145）

一、两词型（145）

二、三词型（145）

三、对当型（146）

第二节类比推理考点分类精讲（147）

一、概念间关系（147）

二、近反义关系（148）

三、描述关系（148）

四、条件关系（149）

五、语法关系（150）

第五章事件排序（152）

节事件排序解题基础（152）

一、事件排序基础知识（152）

二、事件排序解题步骤（152）

第二节事件排序解题全攻略（153）

一、直接排序法（153）

二、代入排序法（153）

三、排除法排序（153）

四、首尾排序法（154）

第三节事件排序实战技巧（155）

一、综合运用解题方法（155）

二、合理运用背景知识（155）

三、比较选项得出答案（155）

实战模拟（156）

章资料分析核心统计概念（166）

节增长（166）

一、百分数与百分点（166）

二、同比与环比（167）

三、年均增长（169）

四、拉动增长（171）

五、贡献率（171）

第二节比重（172）

一、比重及递推（172）

二、比重与增长（173）

第三节倍数与翻番（175）

一、核心公式（175）

二、倍数与增长（175）

三、倍数与比重（176）

第四节平均数（177）

一、核心公式（177）

二、平均数与增长（177）

三、平均数与倍数（178）

第二章资料分析计算技巧（179）

节零计算技巧（179）

一、题干巧析（179）

二、巧用排除法（180）

三、巧用结论（180）

第二节直算技巧（182）

一、首数法（182）

二、尾数法（182）

三、运算拆分法（182）

第三节估算技巧（183）

一、有效数字法（183）

二、特征数字法（183）

三、乘除法转化法（184）

四、分数比较法（185）

实战模拟（186）

章政治（190）

节党和国家的方针政策（190）

第二节马克思主义哲学原理（193）

第三节中国特色社会主义理论体系（195）

第二章经济（197）

节微观经济（197）

第二节宏观经济（198）

第三节国际经济（200）

第三章法律（203）

节宪法（203）

第二节民法与民事诉讼法（205）

第三节刑法与刑事诉讼法（208）

第四节行政法与行政诉讼法（211）

第四章科技与生活（214）

节高新技术（214）

第二节生活常识（217）

第五章人文与历史（222）

节文化常识（222）

第二节历史常识（226）

第六章国情与地理（230）

节国情概况（230）

第二节世界地理（232）

第七章计算机应用基础知识（233）

节Word2010（233）

第二节Excel2010（235）

第八章邮政特色知识（237）

节邮政企业概况（237）

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　　　　篇

　　　　数量关系

　　　　节 数列形式数字推理

　　　　数列形式数字推理的题干是一个数列，但其中缺少一项或两项，要求考生观察各项之间的关系，确定其中的规律，选择符合条件的选项。数列形式数字推理是数字推理题型中常见的考查形式，因此学习数列形式数字推理就成为备考数字推理的重中之重。

　　　　一、等差数列及其变式

　　　　等差数列及其变式是指通过作差寻求规律的数列。

　　　　（一）等差数列基本形式

　　　　如果一个数列从第二项起，每一项与前一项的差等于同一个常数，那么，该数列就叫作等差数列。这个常数叫作该等差数列的公差。典型的等差数列就是1，2，3，4，5，…，该数列是个自然数列，公差是1。

　　　　二级等差数列：一次作差后得到的差数列是等差数列，称原数列为二级等差数列。

　　　　三级等差数列：两次作差后得到的差数列是等差数列，称原数列为三级等差数列。

　　　　（二）等差数列变式

　　　　等差数列变式主要有两种表现形式：

　　　　一是作差（或持续作差）得到其他基本数列或其变式。这是常考查的等差数列规律。

　　　　二是包含减法运算的递推数列。这类递推型数列主要包含两种基本形式，其一是两项分别变换后相减得到第三项，如2a1-3a2=a3，其二是两项相减后再变换得到第三项，如（a1-a2）×=a3。

　　　　综上可知，等差数列变式是与作差紧密联系的。

　　　　（三）等差数列及其变式特征归纳

　　　　等差数列及其变式具有以下几个特征：

　　　　（1）数列中出现个别质数的，一般都是等差数列或其变式，因为质数不具备进行拆分寻求规律的可能性。

　　　　（2）含有0的数列很有可能是等差数列，因为0不易做递推变化，多在等差数列或多次方数列中出现，宜首先从作差方向寻求规律。

　　　　（3）单调增减或增减交替的数列有可能是等差数列变式。

　　　　1. 81， 77， 68， 52， （ ）

　　　　A.27 B.35 C.43 D.47

　　　　解析：此题答案为A。二级等差数列变式。

　　　　81 77 68 52 （27）

　　　　 前项-后项

　　　　 4 9 16 （25）

　　　　 ↓ ↓ ↓ ↓

　　　　 22 32 42 （5）2 连续自然数的平方

　　　　2. 39， 62， 91， 126， 149， 178， （ ）

　　　　A.205 B.213 C.221 D.226

　　　　解析：此题答案为B。每个数字不具备明显特征，尤其是91，其只能被分解为13×7。在数项特征不是很明显，递增趋势平稳的情况下优先考虑作差求解。

　　　　39 62 91 126 149 178 （213）

　　　　 作差

　　　　 23 29 35 23 29 （35） 循环数列

　　　　3. ， 1， ， ， （ ）

　　　　A. B.

　　　　C. D.

　　　　解析：此题答案为C。题干形式是分式数列，但本质上是二级等差数列变式。

　　　　 1 （）

　　　　 作差

　　　　 （） 等差数列的倒数

　　　　二、等比数列及其变式

　　　　等比数列及其变式是指相邻两项作商后呈现出一定规律的数列。

　　　　（一）等比数列基本形式

　　　　如果一个数列从第二项起，每一项与它前面一项的比等于同一个非零常数，那么，该数列就叫作等比数列。这个非零常数叫作等比数列的公比。

　　　　二级等比数列：通过一次作商得到等比数列，称原数列为二级等比数列。

　　　　三级等比数列：通过两次作商得到等比数列，称原数列为三级等比数列。

　　　　（二）等比数列变式

　　　　等比数列变式主要有两种表现形式：

　　　　一是通过一次作商得到其他基本数列，称原数列为二级等比数列变式。

　　　　二是前一项的倍数 常数（基本数列）=后一项，这样的数列规律也称为等比数列变式。等比数列变式的核心是，相邻项之间的变化存在一个有规律的比例关系。

　　　　（三）等比数列及其变式特征归纳

　　　　等比数列及其变式有以下几个特征：

　　　　（1）数项具有良好的整除性。

　　　　（2）递增（减）趋势明显，会出现先增后减的情况。

　　　　（3）具有递推关系的等比数列变式可通过估算相邻项间大致倍数反推规律。

　　　　1. 2， 8， 32， 128， 512， （ ）

　　　　A.1024 B.2048 C.3172 D.4196

　　　　解析：此题答案为B。公比为4的等比数列，（2048）=512×4。

　　　　2. 1， 2， 6， 24， （ ）， 720

　　　　A．32 B．48 C．96 D．120

　　　　解析：此题答案为D。这是一个增幅较大的递增数列，观察发现题干相邻数项间有倍数关系，作商后得到一个自然数列。

　　　　1 2 6 24 （120） 720

　　　　 作商

　　　　 2 3 4 （5） 6 自然数列

　　　　3. 1， 2， 4， 4， 1， （ ）

　　　　A.16 B.17 C. D.

　　　　解析：此题答案为C。数列先增后减，说明该数列不易作差得到规律。先增后减说明有一个因子在减少数列数值，可以考虑作商寻求这个比例因子，发现是一个三级等比数列。

　　　　1 2 4 4 1 （）

　　　　 作商

　　　　 2 2 1 （）

　　　　 作商

　　　　 1 （） 公比为的等比数列

　　　　4. 90， 30， 12， 6， 4， （ ）

　　　　A.4 B.2 C.6 D.7

　　　　解析：此题答案为A。数列的递减趋势明显，比例关系间隔出现，尝试作商。本题是少数前项除以后项得到基本数列的等比数列变式，因此考生要对数字之间运算关系有敏感度。

　　　　90 30 12 6 4 （4）

　　　　 前项比后项

　　　　 3 2.5 2 1.5 （1） 公差为-0.5的等差数列

　　　　三、和数列及其变式

　　　　和数列及其变式指通过作和寻求规律的数列。

　　　　（一）和数列基本形式

　　　　与等差数列、等比数列的定义稍有区别的是，基本和数列是以递推规律为主的。

　　　　两项和数列：数列从第三项开始，每一项等于它前面两项之和，当确定数列前两项对应的数值时，数列所有项都可确定。

　　　　例：1，2，3，5，8，13，…

　　　　三项和数列：数列从第四项开始，每一项等于它前面三项之和，当确定数列前三项对应的数值时，数列所有项都可确定。

　　　　例：1，1，2，4，7，13，24，…

　　　　（二）和数列变式

　　　　和数列变式主要有两种表现形式：

　　　　一是作和后得到基本数列。这类题在考试中经常出现，难度不大。和数列通常涉及递推规律，解题时需要跳出这个思维定式，大胆考虑作和得到基本数列。

　　　　二是存在加法运算的递推规律数列，这类算是比较常见的和数列变式，如：

　　　　（项＋第二项）×常数（基本数列）=第三项

　　　　项＋第二项＋常数（基本数列）=第三项

　　　　项×常数 第二项×常数=第三项

　　　　（三）和数列及其变式特征归纳

　　　　和数列及其变式有以下几个特征：

　　　　（1）数项偏小。涉及和数列的数字往往较小，根据前三项（或前四项）很容易辨别出来，接下来对相应规律加以验证即可。

　　　　（2）数列整体趋势不明朗。和数列或其变式往往在数列整体趋势上并非单调递增或递减，会出现增减很杂乱的情况。

　　　　（3）递推规律宜从大数入手构造。小数字之间的运算关系多，通过发散思维，易得到很多种，逐个验证规律的效率不高。大数字之间存在的运算关系少，验证规律次数少效率高。因此递推规律宜从大数字入手构造。

　　　　1. 3， 5， 8， 13， 21， （ ）

　　　　A.31 B.32 C.33 D.34

　　　　解析：此题答案为D。和数列，前两项相加得第三项。13 21=（34）。

　　　　2. 12， 13， 28， 44， （ ）

　　　　A.39 B.45 C.75 D.60

　　　　解析：此题答案为C。前两项的和加3等于第三项。28 44 3=（75）。

　　　　3. 1， 2， 3， 4， 7， 6， （ ）

　　　　A.11 B.8 C.5 D.4

　　　　解析：此题答案为A。题干数字较小，但相差太小，且6与整体递增趋势不符，故可排除作差。数列各项并不具备多次方数列特征，且也不能作商，因此考虑作和。

　　　　1 2 3 4 7 6 （11）

　　　　 作和

　　　　 3 5 7 11 13 （17） 连续质数

　　　　4. -2， 3， 5， 22， 42， （ ）

　　　　A．70 B．74 C．83 D．86

　　　　解析：此题答案为C。题干数列为递增数列，项是负数，其余数项都是正数，首先排除等比数列。尝试作差后，无合适规律，转而考虑数列相邻项之和。

　　　　-2 3 5 22 42 （83）

　　　　 作和

　　　　 1 8 27 64 （125） 立方数列

　　　　 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

　　　　 13 23 33 43 （53） 底数是连续自然数

　　　　四、积数列及其变式

　　　　积数列及其变式是指项与项间通过作积呈现出一定规律的数列。

　　　　（一）积数列基本形式

　　　　通过对数列数字作积得到后项的数列被称为积数列。

　　　　两项积数列：从第三项起，每一项等于前两项乘积的数列。

　　　　两项积数列较为常见，通常表现为1，A，A…形式。这是因为很寻常的积数列，容易发现规律，以1开头则具有一定的迷惑性。

　　　　三项积数列：从第四项起，每一项等于前三项乘积的数列。

　　　　三项积数列较为少见，但也有真题涉及。它是两项积数列的延伸，需要对数字有一定的敏感度。同时，这类题型的数字递增（减）趋势往往很明显，仅次于加入乘方运算规律的数列。

　　　　（二）积数列变式

　　　　积数列变式是原数列相邻项作积之后经过简单变化得到后面项的数列。积数列变式主要有两种表现形式：

　　　　一是两项积 常数（基本数列）=第三项。

　　　　二是两项积构成基本数列。

　　　　以上两种运算形式的数列在积数列变式中考查得多，分析方法可以参考等比数列中的相应规律，即观察数项间大致的倍数差，且往往从大数推断规律，从极大数（一般是选项）判断数列类型。比如选项动辄上千或过万的数列，基本可以排除是等比数列变式的可能，而应该是通过相邻项作积再进行变化得到，或者是含有乘方运算的递推规律。

　　　　（三）积数列及其变式特征归纳

　　　　积数列及其变式有以下两个特征：

　　　　（1）两项积数列通常表现为1，A，A…

　　　　（2）数列递增（减）趋势明显。

　　　　1. 1， 2， 2， 4， 16， （ ）

　　　　A．64 B．128

　　　　C．160 D．16

　　　　解析：此题答案为B。前三项的积等于第四项，2×4×16＝（128）。

　　　　2. ， 3， ， ， ， （ ）

　　　　A. B.

　　　　C. D.

　　　　解析：此题答案为B。题干形式类似分式数列，

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