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《开放式培养工程创新人才的研究与实践》是集全校之智慧共同完成“地方本科院校主动适应经济社会发展的人才培养模式研究”这一教育部高等教育教学改革项目的重要例证，其中收录的仅仅是浙江工业大学近四年围绕人才培养改革而作的部分论文，但在梳理、集纳这些篇什的时候，却又仿佛史海钩沉，浙工大55年的发展轨迹不时从文字的背后显露出来。以工科起步的浙江工业大学，尽管不断地向综合性大学迈进，不断有更多的学科专业增设，却始终是浙江乃至全国高级工程创新人才的重要培养基地，工程教育始终是历久弥新的底色、不离不弃的根本，即使是人文社科专业也都有着工程的背影。当前的中国，改革大潮惊涛拍岸，社会发展日新月异。在大变革的浪潮中，培养什么样的人才、怎样培养人才，是每个高校必须回答的基本问题，也是一项倍需教育智慧的“质量工程”。浙江工业大学在传统的工程教育领域确立开放式培养工程创新人才的体系，并以此为主题汇编部分研究成果，是为展现我们的思考与行动，并以期交流、商榷。 工程创新人才的培养，于浙工大，是一种信念，还是一份坚守。

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书籍介绍

《开放式培养工程创新人才的研究与实践》是集全校之智慧共同完成“地方本科院校主动适应经济社会发展的人才培养模式研究”这一教育部高等教育教学改革项目的重要例证，其中收录的仅仅是浙江工业大学近四年围绕人才培养改革而作的部分论文，但在梳理、集纳这些篇什的时候，却又仿佛史海钩沉，浙工大55年的发展轨迹不时从文字的背后显露出来。以工科起步的浙江工业大学，尽管不断地向综合性大学迈进，不断有更多的学科专业增设，却始终是浙江乃至全国高级工程创新人才的重要培养基地，工程教育始终是历久弥新的底色、不离不弃的根本，即使是人文社科专业也都有着工程的背影。当前的中国，改革大潮惊涛拍岸，社会发展日新月异。在大变革的浪潮中，培养什么样的人才、怎样培养人才，是每个高校必须回答的基本问题，也是一项倍需教育智慧的“质量工程”。浙江工业大学在传统的工程教育领域确立开放式培养工程创新人才的体系，并以此为主题汇编部分研究成果，是为展现我们的思考与行动，并以期交流、商榷。 工程创新人才的培养，于浙工大，是一种信念，还是一份坚守。