给孩子的感官游戏实验室 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

大量研究表明，当孩子在游戏和活动时运用身体感官，他们学习和发展新技能的速度会更快。伴随着身体运动的活动过程可以让他们集中注意力、改善大脑功能、减轻压力、改善血液循环。不仅如此，参与学习过程的身体感官越多，孩子存储和检索信息的能力也越强大。

《给孩子的感官游戏实验室》由资深儿科职业治疗师和物理治疗师撰写，他们在临床和学校环境中拥有多年实践经验。书中详细描述了52个全身参与的感官探索实验，引导孩子以游戏化方式学习语言、数学、科学、艺社会和地理领域的概念和知识，并在过程中同步提升视觉感知、空间意识、视觉运动整合和精细运动等技能。有特色的是，每个实验项目还有应对不同层次能力水平的延伸建议，稍加变化后可以伴随孩子一同成长。

前　言 8

单元1 用身体感官学习语言与文字

实验 1 词汇感官圆

实验 2 捕词陷阱

实验 3 跳格子拼词

实验 4 动作密码 

实验 5 身体押韵

实验 6 神秘碰手音节暗号

实验 7 字母描摹感官箱

实验 8 连物成字

实验 9 隐藏的字母

实验10 核心力量字母表

为什么自由游戏很重要

单元2 用身体感官学习数学

实验11 “我发现”形状瓶

实验12 盒子重量挑战

实验13 触摸和感受

实验14 身体角度

实验15 动物跳跃测量

实验16 身体报时

实验17 传递卡牌

实验18 计算钱币

实验19 叠叠乐跳数

有益学习的感官平静策略

单元3 用身体感官学习科学

实验20 光影探索

实验21 天体运行轨道

实验22 气球中的地球科学

实验23 制作云朵

实验24 自制黄油

实验25 身体部位接力赛

实验26 模仿动物睡姿

环境如何影响孩子的游戏

单元4 用身体感官学习社会 

实验27 兔子洞

实验28 谁不见了

实验29 身体画像

实验30 探索情绪

实验31 交通工具剪纸

实验32 磁力迷宫

创设感官友好的学习环境

单元5 用身体感官学习美术

实验33 配对画

实验34 泡泡画

实验35 胶带拼贴画

实验36 便利贴艺术品

实验37 袋中玩面团　　　　　 

实验38 神秘单词刮画　　　　 

实验39 彩色泡沫 　　　　　　 

实验40 人体织布机　　　　　 

舒压工具　　

单元6 用身体感官学习音乐

实验41 自制打击乐器

实验42 节奏模仿

实验43 动感拍球

实验44 音符探索 

实验45 自制“木琴”

实验46 听辨音高 

狭小空间中的感官游戏 

单元7 用身体感官学习地理 

实验47 沙中寻宝

实验48 收集地貌

实验49 说方位

实验50 地图感官盒

实验51 我生活的地方

实验52 投掷地球仪

参考资源

致　谢

关于作者

克莱尔·赫夫龙（Claire Heffron）是一名具有执业资格的儿科职业治疗师和物理治疗师。她拥有美国北卡罗来纳大学科学治疗硕士学位，在公立学校和特殊学校工作超过10年。

劳伦·德罗布尼亚克（Lauren Drobnjak）拥有美国扬斯敦州立大学物理治疗师学士学位，在医院和学校的临床一线工作超过15年。

方菁，本书译者， 5岁孩子的妈妈，理论和经验平衡得刚刚好的学前工作者、培训师。北京师范大学硕士，美国宾夕法亚大学访问学习。曾在国际儿童组织工作，曾在北京师范大学认知神经科学与学习国际重点实验室从事研究工作，翻译多部教育经典作品。

文若予，本书译者，美国哥伦比亚大学幼儿教育硕士，英国布里斯托大学教育学博士在读。

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编辑推荐

52个全身参与的感官探索实验，以游戏化方式提升孩子的学习力和专注力

孩子天生就需要“动”。感官游戏将“动”与学习融合，调动儿童的多种感官参与学习过程，包括触觉、嗅觉、视觉、听觉和味觉，也包括动作、平衡和空间意识等。用游戏化的方式激发孩子在语言、数学、科学、社会、音乐、美术以及地理领域的学习兴趣，可以让孩子更加投入，也更好地理解和吸收所学内容。

本书以详细的步骤和精彩的照片提供了52个全身参与的感官游戏，它们可以：

☆支持教师，帮助他们创造新的教学方法，设计更多让全身感官都参与到学习中的活动；

☆鼓励深知动作和感官游戏益处的治疗师和专家，他们能把这些概念引入更多的学校；

☆激发家长，让他们为孩子创设更丰富有趣的学习体验。

书摘插图

媒体评论

对儿童而言，身体是他们大脑的老师，运动开启了他们大脑的学习。教师和家长可以运用一些方法和策略让学习以全身心参与的游戏化形式出现，让孩子乐享其中。

——方 菁

本书译者，曾翻译专著《运动塑造孩子的大脑》

北京师范大学教育学硕士，擅长儿童参与式课程的设计与培训

本书通过52 个感官游戏，用日常可见的材料，给予成人和孩子一起“玩中学”的灵感，充分调动孩子身体的每一个部位，为孩子创造丰富有趣的学习体验。

——文若予

美国哥伦比亚大学幼儿教育硕士，英国布里斯托大学教育学博士在读

专注力是人们认知思维的基础，贯穿于一切学习、生活之中。作为儿科职业治疗师和物理治疗师，本书作者提倡用“激发身体各感官”的方式培养专注力，引导孩子在一个个游戏体验中感受、协调、控制感官以达成既定的任务。孩子在这过程中不仅体会到学习和探索的乐趣，也在不断练习着自我内省和自主调节，建立起新的行为与思考方式，我认为这是一种培养幼儿专注力的适宜途径。

——宁 夏

中国福利会发展研究中心（宋庆龄儿童发展中心、

中国福利会教师教育发展中心）副主任

作为一位脑科学研究者，在我看来这本书不仅仅是游戏指导书，呈现的是一个个科学用脑的实验项目，是两位作者历经多年研究和扎实实践的丰厚成果。书中的游戏能够训练儿童大脑的执行功能（Executive Functions），这是一种个体协调多个认知加工过程，从而达成目标的大脑高级功能。它涉及到目标、计划、策略、自我调节、自我教导、问题解决、推理演绎等高度复杂的认知处理过程。书中每个游戏都需要孩子有目标，并通过丰富的感官和肢体体验完成任务，不断地在过程中进行想象、推理和问题解决，这些都是在运用大脑的高级功能。推荐大家使用这本书中的研究成果。

——吴洪健

北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究员

国家心理健康与精神卫生防治中心科普专家

这本书对我来说真是一个特别大的惊喜！疫情居家期间，我用书中的游戏和孩子互动，“刷”完了好几本枯燥的教课书。现在，孩子觉得学习是一件有趣的事！推荐家长们用书中的各学科游戏和孩子互动起来，例如，可以通过“单元1 用身体感官学习语言与文字”中的游戏来学习汉语拼音和英语的自然拼读；通过“单元2 用身体感官学习数学”中的游戏培养孩子的数感，提高他们的观察力和识别、理解规律的能力。当然，就算只是用这些游戏来消磨宅家时光，对大人和孩子而言，也都充满了乐趣！推荐大家赶紧用起来！

——杜晗琦

教育大V @ 杜拉拉育儿记

疫情当下，亲子如何和谐共处、如何高效互动成为每个家庭的重要议题。我非常推荐这本《给孩子的感官游戏实验室》，既有扎实的理论支持又非常实操落地，适合作为学习“点心”穿插于陪娃读书的过程中。用感官游戏来开启对学习的乐趣，培养高质量的亲子关系，我推荐这本书！

——闻 琛

菁kid上海主编，资深国际教育媒体人

幼儿期不仅是孩子探索外在世界的黄金时间，也是他们自我探索的神奇时刻。对于前庭的刺激和本体感觉的训练能够帮助孩子认识正在快速长大的自己。书中的每个游戏都需要孩子身心合一、手脑并用地进行，我推荐老师和家长用这本书和孩子一起互动起来。

——万 中

四川省心理学会学前儿童心理与教育专委会副主任

成都大学硕士生导师

前言

作为一位校内儿童治疗师，我们每天都能听到这样的问题：怎样才能让孩子在课堂上集中注意力？有什么方法能让孩子持续专注?为什么现在的孩子在课堂上就是坐不住、听不进呢？

其实，孩子是否能专注地学习与保持静坐没有太大关系。在学习过程中，拥有丰富的感官体验才是保持专注的关键。

相比以前，如今孩子受到的前庭系统和本体感觉系统的刺激明显减少了。这两方面都与动作能力紧密相关，也就是说孩子动得比之前少很多。在当今社会，更高的学业期望、更多的考试和评估，大大增加了孩子们坐在书桌前的时间。另外，现在孩子更偏向于玩安静的游戏，比如越来越流行的电子游戏、电脑和桌面游戏，让孩子们坐着的时间变得越来越多，动起来的时间变得越来越少。

前庭系统主导着身体平衡，感知身体在空间中的位置。当我们摇摆、骑自行车或倒立时，前庭系统会受到刺激。本体感觉系统则是通过作用于关节和肌肉的对抗动作获得刺激。当我们跳、跺脚、推或拉时，这些动作就会刺激我们的本体感觉系统。也就是说，当孩子们在积极的游戏中，积累了大量的、充分的“动作体验”之后，他们就能拥有更好的协调性、更强的空间感、更长的注意力以及更佳的自我控制力。

我们所面对的现实问题是越来越多的孩子上课不能专注，小动作停不下来，甚至不具备基础的独立学习能力。如果我们采取让孩子练习静坐的方法，显然是无效的。那有什么好的解决方法吗？

孩子天生就需要“动”。答案就这么简单！

那“动”对学习意味着什么呢？它意味着一切！

当孩子的前庭系统和本体感觉系统在“动”的学习活动中受到刺激时，他们的注意力会更长，行为会更加专注。有了动手学习的机会，孩子会更加投入，更好地理解和吸收所学内容。

请大家注意：铅笔和纸不是的学习工具。如果我们想要不同学习风格（例如视觉型、听觉型、动觉型等）的孩子都能在学业上有所成功的话，我们必须要作更多的努力。

设计包含更多感官活动，特别是那些能刺激前庭系统和本体感觉系统的活动，是否需要花更多心思呢？答案是肯定的。但如果你正在读这本书，那么说明你已经准备好迎接挑战了。和我们一起进一步学习如何做：

? 支持教师，帮助他们创造新的教学方法，设计更多让全身感官都参与到学习中的活动；

? 鼓励深知动作和感官游戏益处的治疗师和专家，他们能把这些概念引入更多的学校；

? 激发家长，让他们为孩子创设更丰富有趣的学习体验。

你还在等什么？跟我们一起边动边学吧！