华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验+申论+行政职业能力测验历年真题及华图名师详解+申论历年真题及华图名师详解+行政职业能力测验预测试卷+申论预测试卷（套装共6册） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验》

本书主要针对四川省公务员考试行政职业能力测验科目，严格依据*公务员考试大纲而编写，包含五大模块：常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析。书中分析了各模块的*考点和历年考情，并在深入分析历年真题的基础上总结了各模块复习技巧。同时，本书还配有华图名师编写的模拟配套试题及名家解析，真正通过理论与实战相结合，全力帮助考生获取应试高分。

《华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：申论》

本书主要针对四川省公务员考试申论科目，严格依据*版公务员考试大纲而编写，讲解了申论材料的阅读方法，分析了各种提型的作答规律和技巧，并重点阐述了申论文章写作的方法和要点。本书在深入分析历年真题的基础上总结了申论复习技巧，同时还配有华图名师编写的模拟配套试题、名家解析、热点与命题预测等，真正通过理论与实战相结合，全力帮助考生获取应试高分。

《华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验预测试卷》

《华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：申论预测试卷》

本册试卷在系统研究四川省*招考大纲和历年考情考点的基础上淬炼而成，集系统性、及时性、实用性于一体，能很好地指导考生提高解题技巧、夯实基础、开阔眼界、盘活知识，真正提升考生的综合应考能力。试卷在囊括四川省公务员考试各种考点的基础上，整体难度*程度地接近真题，力求让考生体验到*的模拟效果。

《华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验历年真题及华图名师详解》

《华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：申论历年真题及华图名师详解》

本册试卷在系统研究四川省公务员录用考试*招考大纲和历年考情考点的基础上淬炼而成，集系统性、及时性、实用性于一体，具有独特的代表性，能很好地指导考生提高解题技巧、夯实基础、开阔眼界、盘活知识，真正提升考生的综合应考能力。本套试卷秉持“一切以真题为本”原则，具有极高的参考价值。

《华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验》

 目录

模块一言语理解与表达

定制测评3

章选词填空/5

云课堂——本章串讲5

节实词填空★★★5

第二节成语填空★★★16

云练习——题海大战22

第二章阅读理解/23

云课堂——本章串讲23

节主旨概括★★★23

第二节意图判断★★★40

第三节细节理解★★★43

第四节态度观点★46

第五节标题填入★48

第六节词句理解★50

云练习——题海大战53

第三章语句表达/54

云课堂——本章串讲54

节语句衔接★54

第二节下文推断★56

第三节语句排序★★58

云练习——题海大战60

名师有约64

模块自测65

模块大练兵70

模块二常识判断

定制测评73

章政治/75

云课堂——本章串讲75

节马克思主义哲学原理★76

第二节中国特色社会主义★79

第三节中共党史★★80

云练习——题海大战81

第二章法律/82

云课堂——本章串讲82

节2014~2016年新法★82

第二节宪法85

第三节行政法87

第四节刑法91

第五节民法94

云练习——题海大战96

第三章经济/97

云课堂——本章串讲97

节宏观调控的目标及主要内容★97

第二节通货膨胀与通货紧缩★★98

第三节价格99

云练习——题海大战100

第四章历史、人文/101

云课堂——本章串讲101

节中国文化★★★102

第二节中国历史★★★105

云练习——题海大战108

第五章地理/109

云课堂——本章串讲109

节中国地理★110

第二节地理学★★115

云练习——题海大战117

第六章科技/118

云课堂——本章串讲118

节中国科技成就★118

第二节科技与生活★★★119

第三节高新科技简介★123

云练习——题海大战125

第七章管理、公文/126

云课堂——本章串讲126

节管理常识★126

第二节公文常识128

云练习——题海大战129

名师有约129

模块自测130

模块大练兵134

模块三数量关系

定制测评137

章数学运算/139

云课堂——本章串讲139

节方程与不等式★★140

第二节行程问题★★★144

第三节比例问题★★149

第四节几何问题★★153

第五节计数问题★★★156

第六节值问题★★159

第七节费用问题★★★161

第八节初等数学问题164

第九节杂类问题169

云练习——题海大战172

第二章数字推理/173

云课堂——本章串讲173

节基础数列173

第二节多级数列175

第三节递推数列★★★176

第四节幂次数列177

第五节非整数数列177

第六节多重数列178

云练习——题海大战179

名师有约179

模块自测180

模块大练兵182

模块四判断推理

定制测评185

章图形推理/187

云课堂——本章串讲187

节数量规律★★187

第二节位置规律★192

第三节样式规律★194

第四节空间重构★★★199

第五节平面重组★★202

云练习——题海大战203

第二章定义判断/204

云课堂——本章串讲204

节单定义判断★★★204

第二节多定义判断★207

云练习——题海大战208

第三章类比推理/209

云课堂——本章串讲209

节语法语义关系★★209

第二节集合关系★★211

第三节对应关系★★214

第四节其他关系★218

云练习——题海大战218

第四章逻辑判断/219

云课堂——本章串讲219

节演绎推理型★219

第二节加强削弱型★★★230

第三节逻辑运算型★★233

第四节前提假设型★★235

第五节解释评价型★237

第六节归纳推导型★★238

云练习——题海大战239

名师有约239

模块自测240

模块大练兵246

模块五资料分析

定制测评248

章直接查找型/249

云课堂——本章串讲249

节简单查找★249

第二节简单计算★★★250

第三节读数比较★★251

云练习——题海大战251

第二章计算比较型/252

云课堂——本章串讲252

节增长率相关★★★252

第二节比重相关★★★263

第三节平均数相关★★265

第四节其他计算与比较★★267

云练习——题海大战269

名师有约269

模块自测270

模块大练兵270

附录全国“两会”热词盘点/276

考前密押卷278

《华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：申论》

 目录

篇四川省申论深度解读

章探究四川省申论大纲/3

节四川省申论的结构特点3

第二节四川省申论的五种能力10

第二章把握四川省申论考情/15

节四川省申论历年考情15

第二节四川省申论阅卷标准20

第三节四川省申论备考资料24

名师有约28

第二篇向材料要高分

章重视阅读理解能力/31

节读什么——明确阅读目的31

第二节怎么读——阅读形式介绍35

第二章熟知申论答题步骤/40

节确定主题40

第二节详细审题44

第三节加工答案50

名师有约56

第三篇客观题一分都不能少

章归纳概括题/59

节归纳概括题概述59

第二节单一式概括题68

第三节综合式概括题76

大练兵82

第二章综合分析题/83

节综合分析题概述83

第二节观点分析题96

第三节影响分析题107

第四节原因分析题110

第五节社会现象、社会事件分析题115

第六节对比分析题119

第七节词句、概念解释题124

大练兵130

第三章提出对策题/131

节提出对策题概述131

第二节常规型对策题140

第三节案例启示型对策题145

大练兵149

第四章公文类写作题/150

节公文类写作题概述150

第二节法定公文153

第三节事务文书158

大练兵168

名师有约168

第四篇文章写作提分四法

章基本应试策略/171

节“客观化”阅卷倾向171

第二节“采点得分”实战技巧173

第二章提分进阶技法/177

节标题醒目先声夺人177

第二节开头出彩引人入胜181

第三节论证严密步步为营184

第四节结尾圆满前后呼应192

第三章低分误区警示/194

节应警惕的思维误区194

第二节应警惕的表达误区197

第四章题型逐一突破/200

节命题文章200

第二节半命题文章204

第三节非命题文章207

大练兵211

名师有约211

附录

附录一2017年四川省公务员录用考试

《申论》模拟试卷212

附录二全国“两会”227

附录三十八届五中全会229

考前密押卷232

《华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验预测试卷》

 目录

《行政职业能力测验》标准预测试卷一

《行政职业能力测验》标准预测试卷二

《行政职业能力测验》标准预测试卷三

《行政职业能力测验》标准预测试卷四

《行政职业能力测验》标准预测试卷五

《行政职业能力测验》标准预测试卷六

《行政职业能力测验》标准预测试卷七

《行政职业能力测验》标准预测试卷八

《华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：申论预测试卷》

 目录

标准预测试卷一（关注“特殊”儿童）（1）

标准预测试卷二（“中国梦”与中国精神）（8）

标准预测试卷三（就业问题）（15）

标准预测试卷四（聚焦“邹碧华现象”）（22）

标准预测试卷五（建设美丽城镇）（30）

标准预测试卷六（互联网立法）（37）

标准预测试卷七（为官之德）（45）

标准预测试卷八（公共卫生）（51）

标准预测试卷九（道德建设）（58）

标准预测试卷十（应对突发公共事件）（65）

标准预测试卷十一（公租房建设）（72）

标准预测试卷十二（生存与发展的博弈）（79）

标准预测试卷十三（破解中国式家庭困境）（86）

标准预测试卷十四（科研经费腐败问题）（93）

标准预测试卷十五（南水北调）（99）

标准预测试卷十六（文艺创作问题）（105）

《华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验历年真题及华图名师详解》

目录

2016年4月四川省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷

2015年4月四川省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷

2014年9月四川省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷

2014年4月四川省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷

2013年11月四川省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷

2013年4月四川省(联考)公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷

2012年11月四川省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷

《华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：申论历年真题及华图名师详解》

 目录

2016年四川省公务员录用考试《申论》试卷（1）

2015年4月四川省公务员录用考试《申论》试卷（6）

2014年9月四川省公务员录用考试《申论》试卷（12）

2014年4月四川省公务员录用考试《申论》试卷（19）

2013年11月四川省公务员录用考试《申论》试卷（24）

2013年4月四川省公务员录用考试《申论》试卷（29）

2012年11月四川省公务员录用考试《申论》试卷（34）

2012年4月四川省公务员录用考试《申论》试卷（41）

2011年10月四川省公务员录用考试《申论》试卷（47）

2011年4月四川省公务员录用考试《申论》试卷（52）

2010年11月四川省公务员录用考试《申论》试卷（58）

2009年12月四川省公务员录用考试《申论》试卷（63）

2009年4月四川省公务员录用考试《申论》试卷（67）

2015年4月多省(市、区)公务员录用考试《申论》试卷（71）

2016年国家公务员录用考试《申论》试卷（市地以下）（77）

*本试卷所选真题，均来源于网络或根据考生回忆整理。

2016年四川省公务员录用考试《申论》试卷（1）

2015年4月四川省公务员录用考试《申论》试卷（2）

2014年9月四川省公务员录用考试《申论》试卷（4）

2014年4月四川省公务员录用考试《申论》试卷（6）

2013年11月四川省公务员录用考试《申论》试卷（8）

2013年4月四川省公务员录用考试《申论》试卷（9）

2012年11月四川省公务员录用考试《申论》试卷（11）

2012年4月四川省公务员录用考试《申论》试卷（13）

2011年10月四川省公务员录用考试《申论》试卷（14）

2011年4月四川省公务员录用考试《申论》试卷（16）

2010年11月四川省公务员录用考试《申论》试卷（18）

2009年12月四川省公务员录用考试《申论》试卷（19）

2009年4月四川省公务员录用考试《申论》试卷（21）

2015年4月多省(市、区)公务员录用考试《申论》试卷（22）

2016年国家公务员录用考试《申论》试卷（市地以下）（24）

华图教育：

集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育企业，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院等部门的合作单位。参与该书编写的作者均系华图公务员考试研究中心资深研究专家，有多年的公务员教学经验，长期从事公务员考试教学与研究工作，均担任华图公务员考前培训辅导教材与预测试卷主编，主持编写国版及各省市公务员辅导教材、公务员考试预测试卷等。对全国乃至各省市的省情、考试特点、重点、方向等有深刻了解，对考试有精准的把握，有独特的教学方法，备受广大学员推崇。

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《华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验》

视频解析例（四川2015上）公共舆论是各种社会意见的集合，在不同意见表象的背后都有着内在的理性认知逻辑。再简单的意见都有其“道理”，并非只是人们情绪化的反映，情绪往往是伴随一定的认知逻辑出现的。就政府形象舆论而言，影响人们对政府评价的意见，除了个体的利益诉求和直接体验外，很大程度上是基于人们对社会的基本认知态度和价值选择，这就构成了人们对政府形象认知的基础逻辑。当人们从自身的认知逻辑出发，能够对政府的行政作为进行合理的逻辑构架时，就可以得出积极的、肯定性的意见评价；而当人们无法从认知逻辑上对政府决策及其管理行为加以合理解释时，自然就会形成消极的、否定性的意见评价。

这段文字主要谈论（）。

A. 应从理性逻辑层面解读公共舆论

B. 公共舆论的形成有其内在逻辑基础

C. 应引导大众理性分析政府行政决策

D. 个体认知逻辑决定了对政府形象认知的差异

主旨概括题。“应……”是对主要论述内容的推断，而不是主旨，首先排除A、C项。“就政府形象舆论而言”提出主要论述的主体应该是政府形象，“情绪往往是伴随一定的认知逻辑出现的”提出关键词“认知逻辑”，因此，主旨句中应该体现这两项，只有D项符合。

三、“分—总”

“分—总”结构从内容上表现为三种情况。

种：列举现象—提出观点。

首先列举一个或多个现象，或铺陈背景，接下来在文段后提出作者的观点。

在这种情况下，提出观点的句子是主题句，一般位于段尾。

第二种：分析原因—得出结论。

通常从多个方面分析原因，后一句话归纳出这些原因导致的结果。

在这种情况下，表示结论的句子是主题句，一般位于段尾。

第三种：提出问题—解决问题。

首先提出一个问题，接着提出解决问题的对策。

在这种情况下，通常解决问题的句子是文段的主题句，一般位于段尾。

【考点示例】 在当代中国，由于国力的限制和传统思想的影响，妇女受教育的机会和程度都比男性少和低，而因家务和抚育子女主要由妇女来承担又限制了她们的流动，妇女对这些主要发展资源的占有远远少于男性，这就进一步限制了妇女与男性的平等竞争，拉大了他们之间的距离，造成男女不平等的进一步扩大。

原因①：国力限制和传统思想的影响；

结论①：妇女受教育机会和程度比男性少和低。

原因②：家务和抚育子女；

结论②：妇女占有的主要发展资源比男性少。

结论③：男女不平等进一步扩大。

这段文字前面两层是并列关系，由“而”连接，分别阐述了两个小结论：一是妇女受教育机会和程度比男性少和低，二是妇女占有的主要发展资源比男性少。这两个小结论终得出一个大结论，即文段后一句，男女不平等进一步扩大，这句话便是文段的主题句。

行文脉络—“分—总”结构

真题·直击

视频解析例（四川2013上）现代农业的发展不能脱离生态安全和产品安全两个基本要求，因此，农业污染防治应作为现代农业发展的重要任务之一。不同于工业污染和城市污染，农业污染涉及面广而隐蔽性强，评估难度大，不适合建立惩罚型机制；同时，由于农民收入水平相对较低，不可能进行“污染收费”。所以说，必须建立激励型经济补偿机制，从根本上提高农户防控污染的积极性。这种补偿机制实质上是对生态建设与保护所付出的成本（包括放弃发展机会的损失）进行补偿。

对这段文字的主旨概括准确的是（）。

A. 农业污染防治是现代农业发展的重要任务

B. 治理农业污染与工业污染的方法有所不同

C. 转变农业发展模式是治理农业污染的前提

D. 现代农业污染防治应树立激励补偿型理念

本题是一道主旨概括题，整段文字是“分—总”结构，“所以说”引导主旨句——“必须建立激励型经济补偿机制”，其主体是“现代农业污染防治”。所以本题选D。

四、“分—总—分”

“分—总—分”结构从内容上表现为：首先铺陈社会背景或知识背景，或者引用他人观点，接着提出作者的观点或对策，后通过分析原因或举例的方式对文段的观点或对策加以论证。

背景铺垫原因阐释引用观点—提出观点/对策—反面论证分析原因举例论证

在这样的情况下，提出观点或对策的句子是文段的主题句，通常位于段中。

【考点示例】 文物价值观具有相对的稳定性和持久性，但也会随着社会环境及个人人生观、世界观的改变而发生变化。由于社会地位、文化差异、利益关系等原因，人们的文物价值观在不同的时间、地点、场合都会表现出很大的不同。政府的文物价值观可能取决于决策人员——文物工作者——的文物价值观，通常会表现出相对的先进性、积极性和稳定性，一般民众的文物价值观则依赖于国家政策、社会舆论导向、个人文化素质等因素。

这段文字句表明文物价值观会变，但这并不是文段的核心观点，而是一个背景铺陈。第二句提出观点，文物价值观有差异。接下来从“政府”和“一般民众”两个方面来论证人们的文物价值观表现有很大不同这一观点。文段第二句话是主题句。

行文脉络—“分—总—分”结构

真题·直击

视频解析例（上海2012）我们有走向国际舞台的好导演，也有社会责任感较强的作家，但是世俗社会的艺术趣味并不如艺术家那般乐观，或者说饮食众生们对生活的诗意关怀还不够。这样的情形是否提示我们不妨多阅读点儿古典的东西，从本民族的优秀文化中汲取人文营养，即使对于那些专攻外语和计算机技术的人也还是有意义的。想一想，人们除了吃喝拉撒的本能以外还是应该有些别的奇妙的东西，而这些，人们可以从经典的诗歌散文、优美的诗情画意中获得。

这段文字论述的核心观点是()。

A. 人们应当多阅读点儿古典的东西，从本民族的优秀文化中汲取人文营养

B. 经典的诗歌散文、优美的诗情画意可以带给人们别的奇妙的东西

C. 不读诗和散文的人恐怕得不到奇妙的东西

D. 阅读诗和散文、品味诗情画意、能关注生存状态的人气质与众不同

文段行文脉络为“分—总—分”式，首句阐述现状；然后从宏观上提出解决对策，即“我们不妨多阅读点儿古典的东西，从本民族的优秀文化中汲取人文营养”；尾句进一步解释说明。因此，本题答案为A选项。

【备考点拨】 在寻找文段主旨句时，关联词和行文脉络其实是寻找答案的不同角度。大家在做题时需要明确一点，不是一道题只能对应一种方法，这些技巧都是可以结合使用的。尤其是字数较多、结构较复杂的文段，可能需要运用几种方法从不同角度共同配合才能找到答案所在。所以，大家在将基础知识熟练掌握之后，还要学会灵活运用，多管齐下。

五、“分—分”

“分—分”结构是指材料语句之间构成平行关系，也就是语意之间的并列关系，它可能借助表并列关系的词语，可能借助分号，也可能只是语意上的并列关系。这种结构的主旨需要对两个层次或多个层次进行并列加和或综合概括，不要犯片面选择的错误。

【考点示例】 我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。

这段话有两层意思：一层强调文学对科学发展的促进作用，另一层强调科学也为文学创作提供素材。因此，概括文段主旨应为科学与文学相互促进。

真题·直击

视频解析例（四川2013上）阅读危机与障碍在发达国家与欠发达国家均不同程度地存在着，并且呈现出比较一致的规律。一项关于“阅读危机”的调查报告表明，人们在逐渐远离书籍，而接近电视和电子媒体。还有一项题为“读还是不读”的研究报告指出：人们读书的时间越来越少了，而青少年是读书少的人群。和过去的20年相比，家庭用于买书的费用减少了；阅读理解技能正在退化；阅读质量受读者的社会、文化、经济状况的影响越来越大。

对这段文字概括准确的一项是（）。

A. 关于阅读现状的研究引起各界的关注B. 全球范围内人们的阅读现状令人堪忧

C. 青少年阅读能力和阅读兴趣普遍下降D. 电视和电子媒体对读书构成较大威胁

这是一道主旨概括题，整段文字“分—分”并列结构。一方面电视和电子媒体影响着阅读现状，另一方面读书时间少、读书人群不再年轻、阅读现状不良。总括来说，全球范围内人们的阅读现状令人堪忧。因此，本题答案为B选项。

2辅证推断法★

一、背景铺垫

背景铺垫通常出现在文段的开篇，引导背景的词语有随着、目前、近日、近年来等。另外还有一类提示词需要考生特别注意，即“在这样的背景下”“在这种情况下”，这类短语表示前文为背景材料，后面往往出现对策句，即文段的主题句。还有一些介绍事物概念或特点的语句也可在文段中充当知识背景铺垫。

背景材料只是起到铺垫和引导的作用，本身不是文段的重点，可以快速阅读甚至略读。主题句往往出现在背景材料之后。

【考点示例】 随着通信技术的进步，当今社会，政府执政的舆论环境已发生了明显的变化，各种舆论可以借助网络、短信等现代传播工具，跨越时空迅速传递，使意见空间加大，意见力度增强，而决策透明度的增加和公民民主参与意识的增强，又加大了政府的舆论压力。在这样的背景下，政府对“舆情危机”的处理，需要改变以往的被动方式，针对新出现的情况，及时采取新的方式来应对。

文段第二句话由“在这样的背景下”引导，表明前文所描述的都是背景材料，背景材料并非作者论述的重点，文段的主题句应该是“在这样的背景下”之后的对策句，即政府应该转变应对舆情危机的方式。

辅证类型—背景铺垫

真题·直击

例（河南2013）人的静脉是一种非常独特的生理组织，即使是双胞胎也不具有相同的静脉形状，甚至一个人的左手和右手的静脉结构形状也不一样。许多静脉隐藏在皮肤下，使其极难伪造或篡改。通常情况下，静脉形状不会随着人的年龄增长而发生改变。基于静脉的这些特点，科学家开发出了静脉识别系统。在使用静脉识别系统时，人们只要将手指、腕关节、手掌或手背放在扫描器之上便可，相机用近红外线摄取图像，软件会根据静脉结构的形状和位置创造一个参照模式。

这段文字介绍了()。

A. 身份识别技术的新进展B. 静脉识别系统的工作原理

C. 人体静脉的生理组织结构D. 近红外线相机在身份识别系统中的应用

根据“基于静脉的这些特点”可知，前文所讲述的都是静脉的特点，属于知识背景的铺垫，显然不是文段重点，背景铺垫后面往往会出现重点。在静脉特点的基础上，“科学家开发出了静脉识别系统”，后文继而围绕“静脉识别系统”这一话题展开谈论静脉系统如何识别人体，即静脉识别系统的工作原理，这是文段重点论述的内容。因此本题选择B项。

二、援引佐证

援引佐证是指通过引用别人的观点来辅助证明自己的观点，或者通过批驳他人的观点以提出自己的观点。援引有两种类型：一是正向援引，二是反向援引。正向援引和作者的观点一致，用来辅助证明作者的观点；反向援引与作者观点不同，往往是作者批驳的对象，也为提出自己观点作了铺垫。

正向援引标志：××说：“……。”所以……；

正如××所说“……”

反向援引标志：有人说“……。”但是……

答题技法：

1.援引本身不是文段的重点，可以快速阅读。

2.反向援引的后面往往出现文段的主题句；正向援引的前面或后面均可能出现文段的主题句。

3.当主题句较复杂的时候，可以借助正向援引进行辅助理解。作者有时会引用“专家”的观点来代替自己的观点。

【考点示例】 一个人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活细节，都能反映他的精神境界，反映他的生存心态、生活风格和文化品位。巴尔扎克在《风雅生活论》中曾引用两句谚语来说明这个道理，一句是：“一个人的灵魂，看他持手杖的姿势，便可以知晓。”另一句是：“请你讲话、走路、吃饭、穿衣，然后我就可以告诉你，你是什么人。”

文段句提出观点，一个人的精神境界可以从他的生活细节中反映出来；后面两句通过引用巴尔扎克的话来佐证这一观点。

辅证类型—援引观点

真题·直击

视频解析例（四川2013上）水资源短缺一直是我国在人口增长、城市化和工业化过程中所面临的一个长期的、趋势性的问题，成为制约我国经济发展的一大瓶颈。专家认为，海水淡化是沿海及临海地区经济、实用、灵活的水危机解决方案。随着技术的进步，海水淡化的成本将逐步降低，终将达到与成本正逐步上升的城市自来水竞争的程度，从而得以大规模推广。

这段文字所主要强调的是()。

A. 海水淡化的必要性和可行性B. 海水淡化的经济性和实用性

C. 制约中国经济发展的水危机D. 解决沿海地区水危机的有效措施

首句提出水资源短缺的问题。第二句援引专家的观点提出解决问题的对策，强调海水淡化的必要性。第三句出现背景铺垫，背景铺垫之后是重点，强调海水淡化的推广是可行的。文段第二、三句构成并列关系，并列加和可得到A选项。

三、原因分析

表示原因的标志词语：因为、由于、之所以……是因为……

答题技法：

1.原因本身通常不是文段的主题句，可以快速阅读甚至略读。

2.表示原因的语句后面或者前面往往出现文段的主题句，可以根据原因的位置来判断主题句的位置。

【考点示例】 “如果导致两极分化，改革就算失败了。”可见社会公正与公平问题是何等重要！因为，只有一个公平的社会，才是一个有向心力的社会，才是一个有共同情感的社会，才是一个互相认同的社会，才是一个能养成高尚道德的社会。

材料的主题句是“社会公正与公平问题是何等重要”，后面原因标志词的“因为”引导原因论证。原因论证本身不重要，重点出现在原因论证的前面。

真题·直击

例（陕西2013）一本好书出了，不过如此；而大奖拿上了，响动甚巨。原因是大奖调动了社会资源，与国家、权力、财力结合在一起，堂堂皇皇地闯入文学的象牙塔，以世俗之力去干预有脱俗之心的语言艺术。这样，各种奖被传媒与大众所十分关注，而单枪匹马的作家，没有这样的实力。

这段话的主要意思是()。

A. 大奖比被奖的文学作品和作家更牛B. 大奖能调动各种社会资源

C. 获奖的作品更有轰动效应D. 世俗的力量会干预脱俗的语言艺术

文段句提出观点，大奖比作品本身影响更大，接着由“原因是”引出对这个观点的原因阐释。原因本身不是文段的重点，排除B、D项。后一句重申观点，即大奖比作家更引起关注。显然A项正是本段结论的表述，因此选择A项。

四、举例论证

表示举例的标志：比如、例如、例证、有这样一个例子、就……而言，具体的时间地点事件。

答题技法：

1.例子本身通常不是文段的主题句，可以快速阅读甚至略读。

2.例子的后面或者前面往往出现文段的主题句，可以根据例子的位置来判断主题句的位置。

3.选项中围绕例子论述的选项不选。

【考点示例】 细小的火山灰中含有二氧化硅，这种化合物的熔点是1100摄氏度，而目前大部分飞机的涡轮发动机工作温度为1400摄氏度；一旦火山灰被吸入引擎内部，二氧化硅熔化后就会吸附在涡轮叶片和涡轮导向叶片上，导致灾难性后果。1982年，两架飞机曾经从印度尼西亚西爪哇省加隆贡火山喷发的火山灰中穿过，两架飞机的8个引擎全部停转，在从11000米高空滑翔至4000米高度后才重新启动，得以紧急迫降。

句提出观点“细小的火山灰会给飞机造成灾难性后果”。接下来“1982年”之后的内容是举例论证，快速把握材料的主旨，举例论证的部分可以略读。这段文字的主旨就是火山灰对飞机飞行有严重的影响。

《华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：申论》

对于“互联网 教育”，声音很多。下面是关于“互联网 教育”的一些看法：

专家A：在“互联网 ”的背景下，教育正成为互联网的另一片新战场。反观我们的学校，大学暂且不说。落后地区的基础教育，别说互联网，电脑有没有全面普及还是个问题；先进地区Ipad等先进工具已成为新常态，“未来教室”概念已经悄然成型。巨大的反差，让我们不得不忧虑另一个问题：新的教育不公平是否正在形成？

专家B：简单说，现在的“互联网 教育”无非就是实现教学资源载体转移、方便教学过程记录和共享、突破时空限制便利教学。如果仅仅是为了追求这些，那么，“互联网 ”对教育发展的作用，只不过是组织形式和工具的变化而已。更让人忧虑的是，当下不少学校充分利用即时评价技术，采用“大数据”分析手段，进一步强化了应试教育，尤其是提高了出卷、阅卷的速度以及分析错题的效率。这样的“互联网 教育”反而加大了孩子们的学*担。

专家C：我们今天面临的中小学生，可以说是“数字化一代”，每天都会花很多时间使用数字化设备。他们更喜欢即时、有趣的学习方式，而非那种单纯“讲授”型教学。但这并不意味着互联网技术可以完全代替传统的教与学。教育除了要遵从学生的学习规律，还要完成社会赋予的“引导和培养”功能，需要培养学生的人际交往能力、信息沟通能力、独立解决问题能力以及创新思维能力，而这些能力的培养都是“互联网 教育”无法代替的。而教育过程中所固有的和谐共处的师生关系、亲密无间的生生关系，更是现代互联网技术无法替代的。

网友A：在线教育的好处和坏处是什么？好处是突破时空限制，坏处是教师的督导作用、教室学习的群体齐头并进效应也被解除和突破了。到头来，那些意志力坚强的、自学能力强的，自觉地上网搜免费的资料学习，不用上收费在线教育也能解决他们的问题，满足他们的需求，那些意志力薄弱、自学、自控能力差的，就算上了在线教育网，也会立马被游戏、电影、手机等娱乐方式分心，到头来还是一无所获。

网友B：我今年7月份报名参加了一个英语在线课程的学习，体验效果良好。很多“哑巴英语”的学员，在屏幕对面老师的耐心引导下，逐渐变得敢说敢言。现在的互联网课程中，老师不再以训斥和教导为主要教学方式，而是像朋友一般地平等沟通，这样会让我这种性格腼腆的学生更容易开口说英语，敢于表述自己的观点。如果对老师个人有意见，不方便向老师提出的话，还可以向课程顾问倾诉，这比在学校的时候跟老师沟通更方便，也更真诚了。

我们先来看一下这个材料的背景。背景材料有二，一是H大学运用“互联网 ”进行教学的案例，一是天水市某乡镇中学的语文老师小A对“互联网 教育”的看法。个案例显然讲的是“互联网 教育”应用于传统教学中时取得的良好效果，而第二个案例则说的是三四线城市对于“互联网 教育”应用上的迷茫。一边是轰轰烈烈，一边则是遭受冷遇。背景材料中的两则事例，体现了“互联网 教育”冰火两重天的情形。

要界定一个问题，需要从性质、现状、发展趋势等方面着手。首先，我们应当看到，“互联网 教育”是值得肯定的，也是未来发展的趋势。但是我们通过分析专家、网友的观点，发现也同样存在着一些问题。将来应当如何发展，正是我们需要描述的部分。

首先应当提炼出对于“互联网 教育”的几种观点：

1.语文老师小A：认为“互联网 教育”只是简单的在网上下载课件。

2.专家A：因为网络的不普及，地区经济发展的不平衡，“互联网 教育”很有可能变成一种新的教育不公平。

3.专家B：当前的“互联网 教育”仅仅是组织形式和工具的变化，并没有本质上的改变。而且，互联网介入教育之后，很可能会加重中小学生的课业负担。

4.专家C：纯粹的互联网技术无法替代传统的教与学，因为其无法培养学生的人际交往能力、信息沟通能力、独立解决问题能力以及创新思维能力。

5.网友A：在线教育既有好处也有坏处。好处是突破了时空限制，坏处是少了教师的督导和学校里群体的学习氛围。对一些意志力薄弱、自学、自控能力差的学生而言，互联网教育可能会导致他们无法学习到任何知识。

6.网友B：互联网课程打破了现实中老师以训斥和教导为主的教学方式，使学生更大胆表达自己的观点，拉近了师生之间的距离。

通过阅读材料我们会发现，所有的观点大致分为三种，一种是认为“互联网 教育”弊大于利的观点（专家A、专家B）；一种是认为“互联网 教育”利大于弊的观点（网友B）；一种是认为“互联网 教育”有利有弊，应辩证思考的观点（专家C、网友A）。

我们通过案例1以及网友B的观点，会发现“互联网 教育”为传统的课堂教学带来了新鲜的血液和活力，是值得肯定的。但是根据专家A、B的观点，我们会发现，“互联网 教育”目前还仍然处于探索阶段，问题仍然很多，不能一味地肯定。根据专家C和网友A的观点，我们会发现，应当辩证看待“互联网 教育”，对之进行理性思考。这种辩证思考的观点，才应当是对“互联网 教育”的正确的态度。

接下来，对给出的材料进行综合分析，提出对策：

首先，应当认识到“互联网 教育”是一个长期和漫长的过程，现在的“互联网 教育”还远远没有达到成熟的水平，发展互联网教育，机遇与挑战并存。

根据提出的问题，我们可以提出以下对策：

，要坚持“教育为体、互联网为用”。无论在什么情况下，互联网技术只能是一种工具，不能忽略教育的本质。

第二，要发挥宏观调控下的市场主体作用。新兴互联网教育企业是“互联网 ”时代改革教育的重要力量，我们要充分尊重并保护其自主地位，要避免从政策层面对其进行多重限制，从而束缚这一新生力量的发挥。

第三，学校教育要敢于从知识教育向思维教育转变。面对“互联网 ”的冲击，学校教育与学校以外的教育应该有明显的分工，学校教育更多地承担起“授人以渔”的责任。而要想实现这一目标，学校教育就得在知识内容上删繁就简，将教育的核心从知识为主的教育向思维为主的教育转变。

总之，“互联网 教育”应当是时代发展的必然，但是绝不能将其与传统教育对立起来。我们应该从教育变革的真正需求出发，抓住机遇，直面挑战，让教育在“互联网 ”的“风口”飞得更高、更稳、更远。

类似的问题会以如下形式出现在申论考试中：

例 2016年四川省考第二题：

请根据给定资料1、2、3，就大学生如何提高创业成功率提出建议。（30分）

要求：1.观点明确，建议可行；2.语言简洁，有逻辑性；3.不超过500字。

四贯彻执行能力

“贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。”

贯彻执行能力，即贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。简单来说，就是领导交代你去做一件事，你把这件事“及时有效”地做好的过程。对于公务员来说，贯彻执行中还要注意三个问题：

1.明确目标。“准确理解工作目标和组织意图”是公务员执行任务的前提，要做到这一点，考生必须具备一定的政治思想基础，对国家的大政方针、当地政策性文件有一定的了解，注意答题时不能与之相悖。

2.坚守原则。公务员是一种特殊职业，其一言一行都代表了政府的形象，因此必须“遵循依法行政的原则”行事。在实际工作中，公务员必须谨记坚守法律的底线。

3.联系实际。要“根据客观实际情况”，具体问题具体分析。具体到申论考试中，考生必须认真审题，明确题目要求我们以什么身份、什么方式，解决什么问题。

例 2012年国考（省部级）大题第2小题：

“给定资料8”介绍了近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》，宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。（10分）

要求：概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质；不超过200字。

这道题要求我们参照“给定资料8”的内容，为《内部学习资料》撰写一则“编者按”，而这期《内部学习资料》是“党委”编印的。何谓“党委”？“党委”的基本任务就是“宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议”，所以当我们代表党委撰写“编者按”时，必须有一定的政治思想高度。由此可见，申论对贯彻执行能力的考查并不仅仅停留在拆解题目字面含义的层次，它还需要考生对公务员岗位有一定的了解。

五文字表达能力

“文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。”

文字表达能力即以文字为载体将答案表述出来。由于申论考试采取笔试的形式，因此文字表达能力是考生作答的基础。相对地，如果考生进入面试，那么展现的就是语言表达能力。既然考查文字表达能力，那么考生就应该下意识地使用一些规范的书面语言，避免使用较随意的口语、网络用语、中英文混搭等。

申论考试一般会规定“使用现代汉语作答”，对于考生来说，基本的要求就是“准确规范、简明畅达”。这八个字的含义包括：文字书写正确，无错字、别字；用词准确，不滥用、错用词语；文章格式正确，符合规范；语言简练，不说“假、大、虚、空”的话，风格严谨、庄重；语句通顺，无病句；等等。由于对文采没有特别的要求，建议考生在复习策略上以求稳为主。

另外，大纲中明确指出“运用说明、陈述、议论等方式”，主要是针对文章写作题而言，各位考生应避免在作答中使用杂文、散文甚至诗歌等文体，降低失分风险。

由于文字表达能力在申论考试的各个题型中皆有体现，故此处不再举例说明。

《华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验预测试卷》

37.①作风问题具有反复性和顽固性

②制度带有全局性、稳定性，管根本、管长远

③扫除“四风”积弊，洗掉思想行为上的灰尘和“政治微生物”，制度是管用的办法

④从同志在西柏坡提出“进京赶考”的六条规定，到今天党中央出台改进工作作风、密切联系群众的八项规定

⑤尤其是“四风”问题都是积弊顽症，不可能一蹴而就、毕其功于一役，也容易出现抓一抓有好转、松一松就反弹的现象

⑥制度建设一直是我们践行群众路线的重要保证

将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）。

A.②④⑥①⑤③

B.④⑥①②⑤③

C.⑥②④⑤③①

D.②⑥①⑤③④

38.①然而，随着资本主义生产方式的兴起，随着近代工业革命脚步的加快，中国很快落伍了

②实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，是随着另一场梦的破碎产生的

③故步自封的封建统治者仍然沉浸在往日的辉煌所造就的梦想之中，等待着“万国来仪”

④从此，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。一系列的侵略战争接踵而至，一系列的不平等条约被迫签订，中华民族遭受了世所罕见的屈辱与苦难

⑤不料，等来的却是西方列强的船坚炮利和亡国灭顶之灾

⑥长期以来，中华文明以其独有的特色和辉煌走在了世界文明发展的前列，为世界文明进步作出过巨大的贡献

以上6个句子重新排列，语序正确的是（）。

A.⑥②③①⑤④

B.②⑥③①⑤④

C.②⑥①③⑤④

D.⑥②①③④⑤

39.随着网络、手机等新媒体的迅猛发展，文化市场需要大量的精短影像，反映瞬间的历史和正在发生的事件，微纪录片拍摄节省时间，制作费用低廉，而且影像播放时间短，正适合了当下快餐文化欣赏要求和心理。过去几年，人人都是麦克风、个个都是通讯社，如今，又增加为“人人都是演员，个个都是编导，大家都是历史的记录者”。

这段文字的主旨是（）。

A.在当前的科技条件下，微纪录片的拍摄十分易于掌握

B.微纪录片的诞生满足了当下文化市场的需求

C.微纪录片的出现会对原有的传媒方式造成冲击

D.演员与编导是当今时代的历史记录者

40.当有人问“人为什么来到这个世上”时，我毫不犹豫地、毫不夸耀地回答“是为了比出生时有一点点的进步，或者说是为了带着更美一点、更崇高一点的灵魂死去”。人生在世，直到终要咽气的那一天止，都是在体验各种各样的苦和乐，在被幸运与不幸的浪潮冲刷中，不屈不挠地努力活着。把这个过程本身当作“去污粉”，不断提高自己的人性，修炼灵魂，带着比初到人世时有更高层次的灵魂离开这个世界，我认为人生的目的除此以外别无他求。

根据这段文字，“去污粉”是指()。

A.人在经历苦难与不幸时的整个过程

B.人在提高人性和修炼灵魂时的经历

C.人在生活中所遇到的各种苦难与欢乐

D.人在经历各种体验后，依然顽强地活着

41.一项调查显示，在遇到心理问题时，近49.6％的人都会自己消化或干脆不当回事，真正会求助心理医生的只有3.7％。不少专家认为，每个人都要学会正确排解和释放压力，一旦遇到心理压力过大或情绪困扰，应该积极寻求就医渠道解决。现代都市人有着各种减压方式，比如运动、娱乐或者到一些减压发泄场所释放负面情绪，但如果长期精神紧张，心情太压抑，应该寻求心理医生的帮助。。

填入画横线部分恰当的一项是（）。

A.寻求心理医生的帮助，才能真正减压

B.终实现轻松减压

C.心理医生并没有那么可怕

D.只有依靠科学疗法，才能真正减压

42.好在大家都会讲故事，先说亲身经历的吧，说光了便说道听途说的；道听途说的也说完了，但船还没靠码头，于是便添油加醋地说；添油加醋不过瘾了，便胡编乱造着说，胡编乱造得破绽百出，便你一言我一语地修订起来……就这样，故事越来越曲折动人，越来越精彩美丽，终是真是假，谁也说不清，于是便成了一个个真真假假、亦真亦假的“美丽传说”。

这段文字主要说明了（）。

A.讲故事的方法

B.故事的起源

C.传说的形成过程

D.传说是由真真假假的故事组成

43.孔教（即儒教），不成为一项宗教，而是赋有极深厚的宗教情感与宗教精神。如耶教（基督教）、佛教等，其教义都不牵涉到实际政治，但孔教，则以治国平天下为其终极理想，故孔教鼓励人从政。又如耶教、佛教等，其信徒都超然在一般社会之上来从事其传教工作。但孔教，其信徒都没入在一般社会中，在下则宏扬师道，在上则服务政治。只求入世，不求出世。故孔教信徒，并不如一般宗教之另有团体，另成组织。

以下与文段内容不符合的是（）。

A.孔教虽然不是宗教，但是却有很深厚的宗教情感与宗教精神

B.孔子的儒教，鼓励人从政

C.耶教、佛教的信徒超然于一般社会，从事其传教工作

D.孔教信徒没有固定的团体和组织

44.目前，全国部分农商行、农合行、村镇银行及城市商业银行等都纷纷推出了微贷产品。与传统信贷产品相比，微贷专门针对一些缺乏担保人和抵押物且经营处于产业链低端的小企业、个体经营户和农户。对这些银行业金融机构来说，要想长远发展，必须避免与大型商业银行正面竞争，要以“错位竞争”的经营思路，与大银行形成优势互补。过去大中型银行不愿意覆盖的但又具有开发潜力的小微企业、个体户和农户，就成为这些中小型银行业金融机构微贷业务的目标客户群体。但究竟如何开展业务，并非想象的那么简单。一直以来，大部分银行都对抵（质）押物有严格要求。中小型银行金融机构能否真正做好微贷，是对其产品设计和风控水平的极大考验。

根据这段文字，以下说法正确的是（）。

A.微贷专门针对缺乏担保人和抵押物的小企业、个体经营户和农户

B.基于经济发展的需要，全国大部分银行纷纷推出微贷产品

C.微贷业务有利于中小型银行业金融机构生存和发展

D.中小型银行业金融机构因自身特点可以做好微贷业务

45.2013年中意诗歌艺术研讨会27日在意大利威尼斯希尔顿酒店举行，中国策展人、诗人王林和意大利文学评论家、诗人安吉洛·萨内利共同发布个人诗集进行诗歌交流。中意诗歌艺术研讨会是今年意大利第55届威尼斯艺术双年展平行展的组成部分。

适合做本段文字标题的是（）。

A.诗人王林和萨内利参加艺术研讨会

B.中意诗歌艺术研讨会是意大利威尼斯艺术双年展平行展的组成部分

C.中意诗歌艺术研讨会在威尼斯举行

D.诗人王林和萨内利共同发布个人诗集

第二部分结束，请继续做第三部分!

第三部分数量关系(共10题，参考时限15分钟)

在这部分试题中，每道题呈现一段表述数字关系的文字，要求你迅速、准确地计算出答案。

请开始答题：

46.甲、乙、丙三人去超市，甲每隔5天去一次，乙每隔7天去一次，丙每隔11天去一次，5月1日，三人在超市相遇，这一天是周四，则下一次三人在周四相遇在超市是（）。

A.7月5日

B.8月14日

C.9月23日

D.10月16日

47.4个要好的同学同时考上了同一所高中，假设这所学校的高一年级共有10个班，那么至少有2人分在同一班级的概率为（）。

A.1225

B.62125

C.3775

D.49135

48.有一批工人完成某项工程，如果增加8个人，则10天就能完成；如果增加3个人，就要20天才能完成。现在只能增加2个人，那么完成这项工程需要多少天？（）

A.25

B.20

C.30

D.35

49.大货车和小轿车从同一地点出发沿同一公路行驶，大货车先走1.5小时，小轿车出发后4小时追上了大货车。如果小轿车每小时多行5千米，那么出发后3小时就追上了大货车。问：小轿车实际上每小时行多少千米？（）

A.40B.45C.55D.60

50.某商场春节期间推出如下优惠方案：（1）一次性购物不超过200元，不享受优惠；（2）一次性购物超过200元，但不超过600元一律9折；（3）一次性购物超过600元一律8折。某人两次购物分别付款160元、504元，如果他将这两次所购商品一次性购买，则应付款（）。

A.576元B.576元或632元

C.632元D.664元

51.小猴子有苹果、梨子、芒果、西瓜四种水果，一共有26个。已知苹果的数量多，是西瓜的2倍；梨子的数量是芒果数量的2倍与西瓜数量的和。小猴子有苹果（）个。

A.8B.10C.12D.14

52.一项工程，甲工程队单独完成需要32天。在甲工程队工作5天后，因为有事调离，换成乙、丙两工程队共同完成。已知甲队3天的工作量相当于丙队2天的工作量，丙队4天的工作量相当于乙队5天的工作量。问甲队离开后，乙、丙两队还需要合作多少天，才能完成这项工程？（）

A.9B.10C.12D.15

53.如图，三个圆只有一个公共点A，大圆直径48厘米，中圆直径30厘米，小圆直径20厘米。三只蚂蚁同时从A点出发，按箭头所指方向以相同速度分别沿三个圆爬行。当大圆和小圆上的蚂蚁相距远时，中圆上的蚂蚁爬过了（）圈。

A.3B.4

C.5D.6

54.小华在搜索某地点的时候用的是比例尺为1∶1000的电子地图，为了更详细地了解该地点附近的商场等设施，他将地图放大到原来的200%，则此时的地图相当于比例尺为多少的地图？（）

A.1∶2000B.1∶500

C.1∶200D.1∶50

55.学校举行象棋比赛，共有甲、乙、丙、丁4支队。规定每支队都要和另外3支队各比赛一场，胜得3分，败得0分，平双方各得1分。已知：（1）这4支队三场比赛的总得分为4个连续的奇数；（2）乙队总得分排在；（3）丁队恰有两场同对方打成平局，其中有一场是与丙队打成平局的。问丙队得几分？（）

A.1分B.3分C.5分D.7分

第三部分结束，请继续做第四部分！

第四部分判断推理(共30题，参考时限40分钟)

一、图形推理。请按每道题的答题要求作答。

请开始答题：

56.请从所给的四个选项中，选择合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A.B.C.D.

57.请从所给的四个选项中，选择合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A.B.C.D.

58.从所给的四个选项中，选择合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A.B.C.D.

59.从所给的四个选项中，选择合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A.B.C.D.

60.从所给的四个选项中，选择合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A. B. C. D.

61.从所给的四个选项中，选择合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A.B.C.D.

62.左边给定的是纸盒的外表面，下列哪一项能由它折叠而成？

A.B.C.D.

二、定义判断。每道题先给出定义，然后列出四种情况，要求你严格依据定义，从中选出一个符合或不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。

请开始答题：

63.碰瓷营销是出现在企业营销中的一种炒作方式，通常是弱小企业主动发声，指控行业中比较强大的企业侵犯自身权益，在引起舆论关注后，企业的知名度也随之提高。下列属于碰瓷营销的是（）。

A.两家实力相当的饮料公司甲、乙因配方纠纷，双方恶语相向对簿公堂，法院裁决甲公司赔偿乙公司200万元

B.某大型影楼状告某影视公司盗用其图像，经查证确有此事，该影视公司公开道歉后，向影楼赔偿了部分经济损失

C.一家名不见经传的互联网公司，指责一家互联网巨头企业抄袭，同时要求道歉、赔偿，一时间这家公司成为了公众关注的焦点，网络搜索点击率一路飙升

D.自从龙华集团员工小夏在网络上频频爆出内部暗箱操作的内幕，新闻媒体开始不断播出相关新闻，小夏也因此成了“名人”

64.控制错觉是指人往往会在知觉上将社会世界扭曲成一个比真实情况来得更有次序、有组织、可预测与有意义的世界。人们是透过很多巧妙的方法（各种认知机制）来让自己看不见真实，以为各种随机事件受自己控制。根据上述定义，下列哪项属于控制错觉？（）

A.甲下定决心努力学习，希望能顺利通过高考

B.乙认为买彩票中奖的几率太低了，努力工作才是真

C.李某在判断两条路的交界时倾向于将其规律化为九十度的直角

D.某男为了追求喜欢的女孩不懈努力，终于成功了

65.功能性灭绝是指一个物种或分类单元已达到以下状况：没有化石记录，或是关于其存在的报告已停止出现；族群大小减少到无法于生态系中维持有意义的功能；族群大小已经不再改变，其中已经没有个体可以进行繁殖，或者其族群过小，以至于无法避免会导致其适应度减少的近亲交配以及遗传漂变。根据上述定义，下列生物不属于功能性灭绝的是（）。

A.从10年前，科考人员就再也没有在河流中发现某豚类的踪影

B.某水生动物身体结构奇特，人们至今无法获知它的繁殖原理

C.古代书籍中记载过一种鸟类，华丽美好，但至今没有发现其活体或化石

D.随环境恶化，某龟在野外已经绝迹，动物园中现存的三只都是雄性

66.“路径依赖”类似于物理学中的“惯性”，是指个人或组织一旦进入某一路径，就可能对这种路径产生依赖，不论其是好是坏都会沿着既定路径走下去。根据上述定义，下列不属于路径依赖的是（）。

A.通用的QWERTY型键盘在技术上并不是好的，但由于开始使用该键盘的人数很多，这种键盘的产量逐渐扩大，终占据了整个市场

B.坚持以经济建设为中心不动摇

C.某部门打算推进无纸化办公，可是由于老同志比较多，不能适应计算机系统的操作和使用，于是计划搁浅

D.小李听说右侧睡对心脏更好，想尝试却无法入睡，换成习惯的左侧睡很快就睡着了，便放弃了这种尝试

《华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：申论预测试卷》

3.据民政部统计，2010年全国共救助流浪乞讨未成年人近15万人次；而国务院妇女儿童工作委员会课题组的报告表明，中国流浪乞讨未成年人人数超出这个数目。流浪乞讨未成年人是一个不容忽视的庞大群体，失去家庭庇护，他们往往结群生存，抱团取暖，形成儿童丐帮。

2012年11月15日傍晚，B市天降冷雨，街上行人口呼白气，急于寻找各自遮寒的去处。5名流浪儿童也找到了去处。他们钻进一个垃圾箱，试图熬过那个漫长的寒夜。像“卖火柴的小女孩”一样，孩子们生起了一个火盆，却没能等来温暖的世界。

11月16日清早，捡垃圾的婆婆发现了5个蜷缩在垃圾箱里的孩子。随后，警方赶到，确认5名少年（后文简称“五少年”）已死亡。不久后，媒体传出，震惊全国。这也成了B市坊间热议的话题。事发地不远处一间小饭店内，有酒客高声谈论此事，也有外地人向老板娘打听情况。老板娘一直冷着脸，半天才说一句，“听说你们大城市连流浪狗都能活下去，我们这儿死的可是娃儿”。

11月19日，B市政府公布了五少年的具体信息，他们都姓陶，是堂兄弟关系，年龄的13岁，小的9岁。

11月20日，记者来到位于山区的五少年的老家。这里房屋多为土坯房，牲畜在泥路上随意奔跑。当地村民生活大多贫困，为谋生路，许多青壮劳动力外出打工。五少年的家更是家徒四壁，除去锅碗瓢盆和被褥，没有任何值钱家当。少年们的大伯陶某回忆称，孩子们是在11月5日不见的。5名少年中，有4人的父母均在深圳打工。孩子失踪后，学校校长和老师曾来家探访，他也曾打电话询问亲戚，但并没有报警。

5名留守儿童，在无人看管的情况下，像野草一样生长。很快，他们从留守儿童变成了流浪少年。事发后，官方公开资料显示，五少年曾多次跑到外地，被警方送回。

当地民政局的工作人员透露，这几名陶姓流浪儿已经是第六次被发现，“前几次，这些孩子特别调皮，白天答应待在民政局，到了晚上下班以后，便把门窗撬开跑了。”其中一个少年曾表示不愿回家，“不想回，妈妈已经嫁人了，回家要被爸爸打，他一喝酒就打我，我真的不想回家，只要你们叫他接我，我就要逃跑。”工作人员联系到该少年远在深圳的父亲，这位交亲却在电话中回应：“我不要了，他爱到哪里就去哪里。我们在外边打工也难。”后，在工作人员的劝说下，他勉强同意先让同乡把孩子领回去，过段时间再接孩子去深圳。

然而，少年终没去深圳，他和兄弟们每日在山野中撒欢儿奔跑。学校的老师曾表示，这些孩子太野，管不了。

11月5日那天，村里的吕婆婆看到五少年正往山外跑，少年们还试图喊她的孙子一起。“出去混！”孩子们当时豪气万丈地说。那天后，五少年走出大山，来到城市，躲进垃圾箱，后变成冰冷的尸体。

4.面对5个无辜少年的死亡，人们开始追问：寒冷冬日，孩子们流浪之时，父母在哪里？找不到父母时，社区在哪里？政府在哪里？矛头的前端，是主管庞大繁杂社会事务的民政部门。B市相关负责官员因此受到问责，并被停职、免职。

北京师范大学中国公益研究院院长王振耀认为，B市这次事件处理方式太简单，仅仅撤掉一个官员是远远不够的，相关部门应该马上采取特殊措施，从国家体制层面着手解决儿童照料问题。他介绍，在儿童等弱势群体照料方面，我国缺少相应的行政机构，相应的专业人员和硬件设施也处于空白。

张传文是山东省泰安市流浪儿童救助保护中心主任，他把“严格落实责任制”放在做好流浪儿童救助保护工作的重要的位置上。“公安做些什么、城管做些什么、基层社区做些什么、救助站做些什么，责任落实到每一个环节。”张传文认为，B市五少年之死，问题的根源出在“谁来发现流浪儿童”这个环节上，“他们在这个片区生活有段日子了，怎么没人给送去救助站？”

目前，中国各地流浪乞讨人员救助管理站同时担负着救助流浪儿童的职能。但尴尬局面一直存在，不少进入救助站的孩子还会想尽办法逃脱。在成都市流浪儿童救助保护中心，为了重回街头流浪，4名孩子不惜取下淋浴器的铁水管，击昏工作人员。“他们认为街头生活更加自由，也能赚到钱，比回家好。”工作人员解释。

对此，广东省委党校法律系副主任刘铭盛指出，法律法规不健全，是制约目前流浪儿童救助保护工作开展的根本原因。“目前的法律法规存在缺陷，惩罚性规定不明确。西方国家对遗弃罪的处罚很严厉，我国则比较宽松。这就造成对不负责任的家长处理起来威慑力不够。” 

中国网发表评论认为，应该进一步强化地方政府和家庭的责任。地方政府基层组织对家庭暴力、出租和遗弃儿童等丑恶现象监督和惩罚不力，对离异家庭、单亲家庭的儿童保护不足，致使流浪儿童日益增加。

公益人士试图给他们一张课桌，爱心人士试图给他们一个家庭，然而，这些终究不是解决问题的根本之路。谁能给流浪儿童一个温暖、稳定、可持续的保障？

每一个公民，本应与生俱来享有生命、生存的一系列政府保障，这并不因他是一个流浪儿童而有所减少。相反，这样的政府保障，在流浪儿童身上原本应当体现得更加充分。好的政绩工程不是高楼大厦，不是政府报告，而是每个公民的生命、生活都能够得到保障。

5.近年来，留守儿童问题越来越受到我国社会各界的重视。据全国妇联调查显示，全国有农村留守儿童6102.55万，占全国儿童总数的21.88%。因为缺少父母的关爱，留守儿童中很多人变得精神失落、性情偏执、人格扭曲，有些甚至走上犯罪的道路。由于缺乏父母守护，留守儿童的安全得不到保证，他们也更易受到不法分子的侵害。在中国急剧的城镇化进程中，他们被称作是“繁荣背后沉重的代价”。

河南省漯河市临颍县检察院党组高度重视农村留守儿童的健康成长。为帮助解决这一群体在生存发展中面临的教育、心理、安全等突出问题，专门组织干警成立志愿服务队、制定“拾梦童年”公益活动方案，并在结对帮扶的乡镇小学有序地开展了学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育和爱心捐赠等关爱农村留守儿童的公益活动。作为检察机关的志愿服务队，该服务队干警在认真落实好“拾梦童年”公益活动的同时，积极发挥职能优势，深入开展了对农村留守儿童违法犯罪问题的调研工作，并以乡镇派驻检察室为依托，搭建心理疏导、感化帮教等农村留守儿童司法保护平台，为农村留守儿童撑起了一片“保护伞”，保证了孩子们的健康快乐成长。

贵州省计划在农村寄宿制学校建设800个标准化农村“留守儿童之家”，推动留守儿童关爱服务及教育管理工作制度化、常态化和规范化。标准化农村“留守儿童之家”将严格按照《贵州省留守儿童之家建设标准（试行）》建设，做到硬件“五有”，软件“五全”：有活动场地、仪器设备、文体器材、宣传阵地、特色项目，机构健全、制度齐全、计划周全、队伍健全、资料齐全。按照初中和中心小学、村级小学两个类别，要求“留守儿童之家”设有能满足留守儿童活动的功能教室、亲情话吧、活动室、阅览室、室外活动场地等，配备带视频、话筒、能上网的电脑以及亲情电话、电视机等设备。据介绍，贵州省各地“留守儿童之家”将采取省级补助与自筹相结合方式解决建设资金。贵州省教育厅将对建成并运行良好的农村“留守儿童之家”按每个2万元标准进行奖励补助。

湖北省枝江市针对留守儿童展开了“笑脸行动”，当地1500名市直机关干部，1140名镇、村干部，1894名教师，以及600多名志愿者，成为了留守儿童的“爱心妈妈”“知心姐姐”和“代理家长”。“爱心妈妈”每半年会开展一次家访，帮留守儿童解决困难；每三个月与留守儿童的父母通一次电话，通报孩子的情况和教育管理孩子的方法；每个月与留守儿童开展一次活动，进行学习、生活、心理等方面的帮扶。为了建立长效机制，枝江市健全留守儿童等特殊群体学生的档案管理与隐私保护制度、亲情联系制度、教师家访和谈心制度、爱心帮扶制度、组织活动制度、定期交流制度、帮扶评价制度、学校与村(社区)联席会议制度等工作制度，实施“拴心留人促就业”工程，帮助留守儿童父母返乡就业、创业，更好地照顾孩子。

6.2014年年初，据《南方都市报》报道，深圳一家电子厂涉嫌非法招用数十名童工，其中大部分是来自四川凉山十多岁的小学女生。这些“童工”每天工作12小时，每月固定工资仅2000元。事件一经曝光，立刻引发了社会高度关注。在公安、劳动、街道等护送人员的陪同下，41名涉嫌童工事件的未成年人被“遣送”回老家，交给当地政府和监护人。

然而，这次“解救童工行动”过后，曝光本次事件的媒体竟遭到各路网友的口诛笔伐。 网友表示：“这下孩子们断了财路了，过得好谁愿意出来打工？”被遣送的孩子也纷纷表示“不想回家”。俗话说“在家百日好，出门万事难”，但是，对于童工群体来说，即使面对每日工作12小时，月薪只有2000元的剥削，都比“在家”要好得多。

“不想回家，回家每天就只能吃玉米和土豆，在深圳天天都可以吃到米饭和肉。”一位小姑娘直白地说。另一个孩子说，“出门前，爸爸妈妈攒了好几个月的钱，才凑够500元的路费。本来说一个月有2000元工资的，但现在就这样回去，很对不起他们。”她们告诉记者，在老家，父母一年就赚个一两千元钱，但要供一个孩子读书，一年就要花掉两千多元钱。因此，村里的孩子大多辍学在家干农活或者外出打工，甚至不少孩子压根就没上过学。

这些“不想回去”的童工用质朴的语言，揭示了他们出走的根源：家里穷，辍学。可以想见，这些孩子被遣返回乡后，很有可能在一段时间后“重出江湖”。为了杜绝童工现象，我们一直在着力封堵企业用工这个“终端”。结果是，正义凛然的“解救”，换来的不是“童工”的欢呼，而是让家里期望落空的沮丧，是回乡四顾心茫然的不安。

杜绝童工，须治穷根。如果让孩子在打工受苦和回家受穷中只能二选一，那倒真需要“两害相权取其轻”。问题是，凭什么要二选一呢？今日中国，完全可以既打击雇用童工也打击贫穷。除了在经济发展方面缩小东西部、城乡间差距外，也要通过教育改革为贫困落后地区的孩子提供更“有用”的教育，让他们不再将教育视为“奢侈品”。

我国城市童工在200万~300万人。据国际劳工组织统计，至2013年，全世界每10个儿童中，就有一名童工，这个特殊的“劳动群体”，需要社会更多的关注。拒绝童工的存在，是现代文明社会的共识。我国早已批准国际劳工组织“禁止童工劳动公约”，《劳动法》也明文规定“禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人”。此外，《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，也着眼于净化童工出现的社会土壤。面对这群被解救回来的孩子，当地政府也正在联系学校，让他们重返校园。

7.2014年3月29日，来到德国埃森市伯乐高级文理中学。中文课上，同学们纷纷讲起自己的“中国梦”：学中医、到中国旅游……一位学生问的“中国梦”是什么，她站起来回答：“我的‘中国梦’是希望天下所有孩子，特别是女孩，都能接受良好教育，像你们一样。”

在今天的中国，当许多家长因为添加剂问题让孩子远离方便面时，有一些孩子却把它们当成珍贵的食品，用来招待贵客；当城市里的小朋友已经开始知道搭配衣服的时候，有一些孩子依然衣衫褴褛；当众多家长纠结让孩子报什么兴趣班时，有一些孩子连基本的受教育权利都无法得到保障；当城市小学门口接送孩子的车辆熙熙攘攘、川流不息的时候，有很多乡村孩子还在自带桌椅、蹚河水上学……同一片蓝天下，有这样一些孩子，他们的生存状态、他们的未来发展成为我们无法回避的伤痛。但他们同样是早上八九点钟的太阳，是国家的未来与希望，为他们开启幸福之门，也是“中国梦”不可或缺的一部分。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。儿童的命运既是个人的命运、家庭的命运，也关系着国家的命运、民族的命运。让我们的目光始终关注“特殊”的他们，让我们的爱伴随他们成长。

三、作答要求

（一）“给定材料1”反映了自闭症儿童及其家庭所遭遇的现实困境，请你对此进行概括。（20分）

要求：1.条理清晰，内容全面；

2.不超过200字。

（二）“给定材料2”中，宜童自闭症研究服务中心在“世界自闭症日”向全社会普通小学发起倡议。假如你是这次倡议活动的负责人，请你结合“给定材料2”所提供的信息，以宜童自闭症研究服务中心的名义写一份倡议书。（30分）

要求：1.内容具体，指向明确；

2.语言生动，有感染力；

3.不超过400字。

（三）“给定材料7”中提到：“同一片蓝天下，有这样一些孩子，他们的生存状态、他们的未来发展成为我们无法回避的伤痛。但他们同样是早上八九点钟的太阳，是国家的未来与希望，为他们开启幸福之门，也是‘中国梦’不可或缺的一部分。”请结合你对给定材料的思考和对这段话的感悟，以“特别的爱，给特别的孩子们”为题，写一篇文章。（50分）

要求：1.自选角度，立意明确；

2.联系实际，不拘泥于“给定材料”；

3.思路清晰，语言流畅；

4.总字数1000~1200字。

《华图2017版四川省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验历年真题及华图名师详解》

视频解析38. 人的自尊可以划分为有条件的自尊和无条件的自尊。前者是通过达到一些预设的标准来获得的自尊，自我价值感有赖于这些标准的实现，而非自我的本真需要，比如认为拥有美貌才有价值感。有条件自尊者往往并不了解自己的需要，其衡量自尊的标准是内化得来的。如果父母的爱是有条件的，对自己欲求的行为进行奖励，对不欲求的行为进行惩罚，这就把行为标准强加给了儿童。儿童会不自觉地把这种标准当作自己的人生追求。有条件的自尊往往通过强烈的自我意识表现出来，这样的人总是通过他人的眼光来看待自己。

与这段文字的意思相符的一项是（）。

A. 人的本真需求是有条件自尊的来源

B. 父母的过分溺爱会损害孩子的自尊

C. 有条件自尊者往往过于在意外界的评价

D. 父母给孩子制定行为标准对其成长不利

视频解析39. 可见光通信技术的原理非常简单，光亮代表1，光灭代表0，亮灭的组合就携带了信息。不过，由于可见光的频率远远高于无线网络通信信号，其传播的直线性很强，稍有阻挡就会导致通信中断。考虑到技术发展趋势和产品实用性，可见光通信不大会替代无线网络而在家庭中得到广泛应用，但这并不是说这种技术没有实用价值。这种技术在广播式的公共通信中有着令人兴奋的应用前景。运用可见光通信技术，发光二极管信号灯可告诉司机前方直行有拥堵现象，建议右转走另外的道路。

从这段文字我们可以推出（）。

A. 可见光通信技术将在公共通信中大放异彩

B. 目前可见光通信的核心技术已有了巨大突破

C. 可见光通信技术的使用将使得城市真正变为智能之城

D. 可见光通信技术将使得家庭网络发生翻天覆地的变化

视频解析40. 诗歌的面貌并不完全取决于作者人品的高下，而是与作者的学力素养、心灵的敏感程度有更为直接的关系。换句话说，。典型的例子就是晋代的潘岳，他

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1号补丁：主动挑战障碍

与游戏相比，现实太容易了。游戏激励我们主动挑战障碍，帮助我们更好地发挥个人强项。

2号补丁：保持不懈的乐观

与游戏相比，现实令人沮丧。游戏让我们保持不懈的乐观态度，把精力放在自己擅长且享受的事情上。

3号补丁：更满意的工作

较之游戏，现实毫无生产力。游戏给了我们更明确的任务，更满意的实操工作。

4号补丁：更有把握的成功

与游戏相比，现实令人绝望。游戏消除了我们对失败的恐惧，提高了我们成功的机会。

5号补丁：更强的社会联系

与游戏相比，现实是疏离的。游戏建立了更强的社会纽带，创造了更活跃的社交网络。我们在社交网络又与互动的时间越多，就越有可能产生一种积极的’亲社会情感”

6号补丁：更宏大的意义

与游戏相比，现实微不足道。游戏让我们投身到更宏伟的事业当中，并为游戏赋予了宏大的意义。

7号补丁：全情投入

与游戏相比，现实难以投入。游戏激励我们更积极主动，热情洋溢，自我激励地参与到自己正在做的事情当中。

8号补丁：人生的升级

与游戏相比，现实不得要领，而且费力不讨好。游戏帮助我们感受到更多的奖励，让我们全力以赴

9号补丁：和陌生人结盟

与游戏相比，现实孤独而隔离。游戏帮助我们团结起来，从无到有创造更强大的社群。

10号补丁：幸福的黑客

与游戏相比，现实令人难以忍受。游戏让我们更容易接受好的建议，并尝试培养更幸福的习惯。

11号补丁：可持续的参与式经济

与游戏相比，现实难以持续。然而从玩游戏中得到的满足感，是一种无限的可再生资源。

12号补丁：人人时代的华丽制胜

与游戏相比，现实毫无雄心壮志。游戏帮助我们确立令人敬畏的目标，一起搭乘看似不可能完成的社会使命。

13号补丁：认知盈余的红利

与游戏相比，现实混乱而分裂。游戏帮我们做出更加协调一致的努力，随着时间的推移，他们还将赋予我们合作超能力。

14号补丁：超级合作者

现实凝固在眼前，而游戏让我们共同想象和创造未...

当我们处于游戏世界时，我们觉得我们可以做最好的自己。看到一个消息，我们就会去帮助别人，并且会持之以恒地解决一个问题。面对挫折，我们会勇敢地站起来，并且继续奋斗。

但在现实生活中，我们面对失败时，我们通常会觉得压抑、不知所措，在这时我们不会像游戏一样。而在游戏中，就不会存在这些感觉。

一起造就优秀游戏的能力，是人类的一种独特能力，甚至是人类唯一的独特能力。

一起玩复杂的游戏，帮助别人学习游戏规则，是人为之人的本质，他称为“共享意向”

根据托马塞洛的定义，共享意向指的是：“与他人一起参加有着共同目标都和意图的合作活动的能力。”有了共享意向，我们能主动将自己视为群体的一部分，有意识地，明确的就一个目标达成一致，理解为达成目标别人对我们有什么样的期待。

据托马塞洛所说，小孩在很小的时候就表现出共享意向能力了。他的证据是：他们天生就能和别人一起玩游戏，要是有人不按有利于集体的方式玩，小孩能将其识别出来。

提高人们日常生活质量最快大方法，就是“赋予人们具体的目标，一件可以去做又能保有期待的事情”。一旦明确目标和特定的任务联系起来，我们就有了目的感，有了十足的冲动。

与游戏相比，现实毫无生产力。

基于地理位置的优秀游戏，可以将任何空间化为内在奖励的现场

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