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本书所取角度为广义的视觉人类学，主要论述通过影视手段记录民族学或文化人类学事实的拍摄和研究。全书分焦点、视觉史、视点、讨论与对话、观点、作者观者面对面、影视艺术、影像工作室、视觉活动创意等部分。

文化是影像记录

人文的视觉表达

图像信息是人类基础的信息，它的历史可以追溯到文字产生之前的史前时代。21世纪更是一个图像化信息程序很高的时代，遍布世界的影视传媒每分钟都在传播着大量的视觉信息及其以视听信息为主的各种信息，以致有人称当今时代为“读图时代”。

“视觉”和”“表达”交汇的基础是人类学、传播学、文化研究等。将其结合，可能找到一个新的视角。

编者前言

读图时代的视觉表达

焦点

超越民族志电影：视觉人类学近期的争论和目前的话题

视觉人类学家在编故事——不是吗？

视觉史

岩画——人类早期的视觉表达

山海经古图与中国以图叙事传统

视觉人类学史（节选）

一、苏维埃的“电影眼睛”：执摄影机的人对人类学学者的启示

二、美国的人类学电影和“直接电影”运动的人类学精神

三、英国纪录电影运动中的人类学尝试

四、德国纪录电影的困境与人类学电影的兴起

五、法国新浪潮电影中“真理电影”的人类学引领者

视点

寻找汉姆雷特——吴文光访谈录

平民化视点——安哥和他的《生活在邓小平时代》

我为什么拍成了这样——录像作品《食指》的创作过程

讨论与对话

拍摄者和被拍摄者

把摄像机交给村民：社区影视教育的实践

谁来编辑？

观点

作者观者面对面

影视技术

影像工作室

视觉活动创意

影视信息

影视教育

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书籍介绍

本书所取角度为广义的视觉人类学，主要论述通过影视手段记录民族学或文化人类学事实的拍摄和研究。全书分焦点、视觉史、视点、讨论与对话、观点、作者观者面对面、影视艺术、影像工作室、视觉活动创意等部分。

文化是影像记录 人文的视觉表达

图像信息是人类最基础的信息，它的历史可以追溯到文字产生之前的史前时代。21世纪更是一个图像化信息程序很高的时代，遍布世界的影视传媒每分钟都在传播着大量的视觉信息及其以视听信息为主的各种信息，以致有人称当今时代为“读图时代”。

“视觉”和”“表达”交汇的基础是人类学、传播学、文化研究等。将其结合，可能找到一个新的视角。