超级三十六计故事-第四辑混战计（图画书版） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《超级三十六计故事》第4辑混战计中包含6个故事，其中“釜底抽薪”，选取了三国时期袁绍和曹操之间的乌巢之战。不论什么时候打仗，都是“兵马未动，粮草先行”，粮草是军队的生命。曹操烧掉袁军的粮草，就切断了袁军的生路，这如同从锅底下抽走柴火，水便再也不会沸腾。这样的计策，就叫“釜底抽薪”。“浑水摸鱼”，选取了张守珪平定契丹的战例，张守珪的手下王悔利用了契丹大将李过折对首领的不满，把契丹的一池“清水”搅浑了。在浑浊的水中，鱼儿晕头转向，辨不清方向。这时候抓鱼就轻松了。趁着契丹内乱，张守珪要打败他们，当然轻而易举了。像这样先扰乱敌人内部，再趁机攻打的计策，就叫“浑水摸鱼”。“金蝉脱壳”，选取宋金时期，南宋名将毕再遇用山羊击鼓迷惑金军，金蝉脱壳成功逃跑的战例。“关门捉贼”，选取唐朝末期黄巢起义的战例，黄巢趁唐军呼呼大睡时，带领军队迅速回到长安。如神兵天降，黄巢军将毫无戒备的唐军打得抱头乱窜。那些想逃跑的唐军，因为抢劫的财物太多，背着走不动路，四方城门又有黄巢军把守，只好缴械投降了。黄巢就是用这招“关门捉贼”的计策，再一次占据了长安城。“远交近攻”，选取秦统一六国的战例，秦王采用范雎远交近攻的策略，远交齐国和楚国，近攻魏国、韩国、赵国，不让这些诸侯国结成联盟，然后一个一个地攻破，称霸天下。这样的计策，就叫“远交近攻”。“假道伐虢”，选取原典故晋国先向虞国借道，消灭了虢国；回过头来，晋国又把虞国消灭了。这个计策，就是人们常说的“假道伐虢”。在这些故事中还可以调动思维，学习书中的思维导图，自己来梳理思路，创造更多妙计。

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*资深作者，十年语文杂志副主编改编 毛红艳是《快乐语文与作文》儿童杂志副主编，充满童心，极为关注孩子的成长并具备较全面的童书策划经验。熟悉孩子的心理发展规律与认知特点，撰写文本符合幼儿的心理特点，受到了广大小朋友及其家长的喜爱。出版作品《国学启蒙互动发声书·趣味成语》乐乐趣出品。*丰子恺奖得主领衔图画创作 陈伟，1979年生，江苏泰州人。毕业于西安美术学院设计系。图画书代表作品有《卡诺小镇的新居民》《蔷薇别墅的老鼠》《青蛙与男孩》。其中《青蛙与男孩》荣获第二届丰子恺儿童图画书奖评审奖。

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在北斗七星下面，

无人知晓的雪国，

有一座苹果园。

没有围篱笆，也没人看管，

只有园中古树的粗枝上，

挂着一口大钟。

孩子摘下一个苹果，

就敲响一声钟声。

每当钟声响起，

就有一朵花儿开放。

在北斗七星下面，

雪橇上的旅人，

远远地听到了钟声。

听着远远传来的钟声，

冻结的心融化了，

全都化成了泪水。

奇怪的事

我奇怪得不得了,

乌云里落下的雨,

却闪着银色的光。

我奇怪得不得了，

吃了绿色的桑树叶，

却长出白色的蚕宝宝。

我奇怪得不得了，

谁都没碰过的芦花，

一个人“啪”地就开了花？

我奇怪得不得了，

问谁谁都笑着说:

“ 那是当然的啦。”

狗

我家的大丽花开那天

酒铺的阿黑死了。

我们在酒铺门前玩要时

总是冲我们发怒的婆婆

这时候鸣鸣地哭着。

那天，在学校

很好笑地说起这件事，

说着说着，心里却难过起来。

蚊帐

我们睡在蚊帐里，

就像困在网里的鱼儿。

迷迷糊糊睡着的时候，

清闲的星星就会来收网。

半夜里睁开眼一看，

发现自躺在云里的沙滩上。

随着波浪摇摇荡荡，青色的网

在波浪里摇摇荡荡

我们都是可怜的鱼儿。

急雨蝉声

火车窗外

急雨般的蝉声。

孤单的旅途

黄辱时分，

闭上双限，

在我的眼中，

开着金色和绿色的

百合花。

睁开双眼，

车窗外面，

不知名的山丘

在晚霞中。

经过了

又传来

急雨般的蝉声。

这条路

这条路的尽头，

会有大片的森林吧？

孤单的朴树啊，

我们去走这条路吧。

这条路的尽头，

会有广阔的大海吧？

荷塘里的青蛙啊，

我们去走这条路吧。

这条路的尽头，

会有繁华的都会吧？

寂寞的稻草人啊，

我们去走这条路吧。

这条路的尽头，

定会有什么吧？

大伙儿一块儿去吧。

我们去走这条路吧。

编辑推荐

三十六计的每个故事都非常精彩，都是一种思维搭建、阐释的过程，会让孩子读完后，接收一种新的解决问题的思路和方法。在每个年龄段，都有不同程度的吸收，对思维是一种很好的锻炼方式。绘本的形式恰好是对低年龄段儿童的展示方式，每一计故事的完整展示，通过图文并茂的形式，会让孩子从产生兴趣，到投入阅读、了解和运用，会让孩子有“胜任感”读得懂，有“习得感”会运用，有“愉悦感”能复述。阅读的非功利性一直是所有热爱儿童，倡导快乐成长的创作者致力推动的方向，但是在面对孩子学业压力下，如何引导孩子的阅读，让经典不枯燥、读得懂、有兴趣自主阅读，是更大的挑战，也是有益的尝试。让学龄前后的儿童提前接触“”篇目，重要的是以适合他们年龄段的形式，呈现在他们面前。这样就改变了提前灌输、学龄前小学化等问题，用浅显易懂的图文，让孩子有印象、开启兴趣。小学高年级阶段，再以纯文字阅读的方式，补充曾经读过的故事背景、内容和意义，会让孩子在分层次、分时间段的长期阅读过程中，逐渐加深理解。三十六计的故事基本是敌我、攻守计谋的应用，胜利和失败往往大快人心或令人唏嘘。在编写的过程中，我们努力呈现胜利者的艰辛和隐忍，失败者的自负和疏漏，同时也关照失败者的所处时代、个人悲剧性、尊严和反思；胜利者也许曾经也是失败者，也许未来还会再次失败（如勾践，如夫差）。如古人言“胜败乃兵家常事”，让孩子了解失败并不可怕，转变思路，另谋方向，也许会豁然开朗。以此，补充长期以来，社会和家庭教育缺失的“失败教育”。在国家对传统文化作品的积极推动下、中小学课外阅读范围和品种、时长增加后，以《超级三十六计故事》的精创品质，是为中国民族优秀传承文化的极好展示，将收到良好的社会效益，同时也能够在读者中形成长效性的有益传播效应，形成良好的经济效益。作品将历史故事、历史人物、民间传说充分融合，每一本绘本都能体现中华民族的历史智慧、民间智慧，加入写给儿童的三十六计思维导图设计，让小读者在读故事的同时，梳理思路，学会独立解决问题，收获归纳总结、变换思考角度和思考方式的能力。