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内容简介:
本书是旨在对幼儿深度学习进行学术研究的探索性著作。幼儿深度学习是指幼儿在教师的引导下,在较长的一个时段,围绕着富有挑战性的课题,全身心的积极投入,通过同伴间的合作与探究,运用高阶思维,迁移已有经验,终解决实际问题的有意义的学习过程。在当前以核心素养和关键能力为导向的课程与教学改革背景下,研究深度学习具有重大的理论意义与实践价值。本书对深度学习的历史、理论基础、基本特质、逻辑架构等方面进行了深入探讨,读者对象为学前教育教师及研究人员。
书籍目录:
目录:
专题一 深度学习的历史演进 / 1
一、深度学习研究的初始期(1976—1999) / 3
二、深度学习研究的发展期(2000—2009) / 14
三、深度学习研究的深化期(2010年至今) / 21
四、评价与展望 / 28
专题二 深度学习的理论基础 / 31
一、认知灵活性理论 / 33
二、情境认知理论 / 38
三、分布式认知理论 / 43
四、人本主义理论 / 48
五、元认知理论 / 52
专题三 幼儿深度学习的基本特质、逻辑架构与实践路径 / 57
一、幼儿深度学习的基本特质 / 59
二、幼儿深度学习的逻辑框架 / 67
三、幼儿深度学习的实践路径 / 73
专题四 幼儿深度学习的影响因素 / 87
一、影响幼儿深度学习的主观因素 / 89
二、影响幼儿深度学习的客观因素 / 122
专题五 以问题解决为导向的幼儿深度学习的支持策略 / 157
一、问题解决与深度学习的关系 / 159
二、以问题解决为导向的幼儿深度学习的过程 / 166
三、以问题解决为导向的幼儿深度学习的支持策略 / 186
专题六 思维地图在幼儿深度学习中的应用 / 227
一、思维地图与深度学习 / 229
二、思维地图在幼儿深度学习中应用的类型及功能 / 238
专题七 幼儿在深度学习活动中的学习体验研究 / 273
一、文献综述 / 275
二、研究方法 / 285
三、深度学习活动中幼儿学习体验的类型与特征 / 290
四、深度学习活动中幼儿学习体验的典型个案 / 312
五、促进幼儿在深度学习中形成积极学习体验的支持策略 / 325
作者介绍:
王小英,东北师范大学教育学部学前教育学院教授,博士生导师,幼儿园园长培训中心副主任兼培训部主任。从事学前儿童发展心理学、幼儿学习心理、教育科学研究法等领域的教学工作。主编与参编各种教材和工具书50余部
出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
在免疫系统控制下,癌细胞可以在体内长期无害存在
免息系统失效,是癌症爆发的重要原因。
“免疫平衡”的启示
*维持健康的免疫系统非常重要
对提升免疫力,再昂贵的补品,也比不过免费的“规律锻炼,均衡饮食,戒烟戒酒”这十二个字。研究发现,每周锻炼4~6个小时的人,绝大多数癌症的发生率都显著低于不锻炼的群体。
*抗癌不等于杀死每一个癌细胞
癌症治疗的目的是什么?不是“杀死癌细胞”,而是重获健康的生活!
不要见到“癌”就恐慌,过度治疗。
对很多老年患者,即使晚期的癌细胞也生长缓慢,保守治疗或许比手术化疗更合适。
*安慰剂效应
由于患者期待并相信某种治疗方法有效,而导致理论上本应无效的安慰剂显著缓解患者症状的神奇现象。也就是说,只要患者相信,“假药”也是可以有效果的。
安慰剂效应,核心是神经反应。
安慰剂效应,证明了每个人的大脑都具有非凡的自我治疗能力;其实,从出生开始,每个人身体里都住着一位神医
1、乳腺癌
适应人群:50~74岁有普遍风险的女性
40~49岁的女性建议跟医生讨论、考虑家族史、个人风险权衡利弊后做决定。
筛查手段:X线造影、磁共振
2、宫颈癌
适应人群:21~65岁的女性
筛查手段:宫颈涂片和HPV检测
3、肺癌
适应人群:必须同时满足以下3个条件:有重度吸烟史,现在仍在吸烟或者是在过去15年内戒烟,55~80岁之间。
筛查手段:低剂量螺旋CT
4、结直肠癌
适应人群:常规筛查从50岁开始,部分男女。筛查对预防结肠癌至关重要。
很多人不知道的是,儿童和青少年也会得癌症,而且并不少见。在中国,每年新增儿童癌症患者近4万,平均400个小孩里就有一个!同时,每年因癌症离开的小孩超过1万,有100万家庭中有儿童癌症幸存者。
仅用于前列腺癌的科研经费,就超过了所有儿童癌症的总和。前列腺癌患者平均年龄66岁,而且多数人治疗效果已经很不错,5年生存率几乎100%,10年生存率98%,15年生存率95%(这时候患者平均年龄已经是81岁)。
其它内容:
编辑推荐
此系列图书作者为东北师范大学教育学部学前教育学院教授、博士生导师王小英带领研究团队,在理论与实践两个方面开展课题研究,取得了较为丰硕的成果。系列图书是这一阶段性研究成果的展现,也是加快构建中国特色哲学社会科学成果的展现。
此书从历史演进、理论基础、基本特质、影响因素、支持策略、应用和学习体验研究七个专题深入阐述了深度学习
纵观国内外关于深度学习的研究,面向的主要学段是小学、中学和大学,面向幼儿园学段的研究非常稀缺。因而,对幼儿深度学习进行研究,具有重要的理论价值与实践意义。
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书籍多样性:9分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:4分
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下载评价
- 网友 仰***兰: ( 2025-01-14 04:26:09 )
喜欢!很棒!!超级推荐!
- 网友 家***丝: ( 2025-01-19 15:04:02 )
好6666666
- 网友 步***青: ( 2025-01-01 18:27:18 )
。。。。。好
- 网友 田***珊: ( 2024-12-20 11:58:52 )
可以就是有些书搜不到
- 网友 通***蕊: ( 2025-01-07 21:21:55 )
五颗星、五颗星,大赞还觉得不错!~~
- 网友 石***致: ( 2025-01-10 15:10:51 )
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- 网友 国***芳: ( 2025-01-01 01:09:12 )
五星好评
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- 网友 谢***灵: ( 2024-12-22 01:13:21 )
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好是好,要是能免费下就好了
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- 网友 堵***洁: ( 2025-01-15 11:18:30 )
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:8分
主题深度:9分
文字风格:7分
语言运用:4分
文笔流畅:9分
思想传递:9分
知识深度:6分
知识广度:8分
实用性:3分
章节划分:3分
结构布局:9分
新颖与独特:4分
情感共鸣:3分
引人入胜:7分
现实相关:5分
沉浸感:8分
事实准确性:3分
文化贡献:6分