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寄语：
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内容简介：
本书旁征博引，以真实案例解读，深入剖析“什么是课堂微诊断”“为什么要做课堂微诊断”“如何做课堂微诊断”三大命题。基于基础教育课堂长期的跟踪、观察、思考，针对微诊断难点，本书作者原创地开发了“5W2H”课堂微诊断操作性工具，运用于23个真实教学案例中。本书理论与实践结合，是一本有关课堂观察与诊断的实用操作指南书。
书籍目录：
目录?
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章课堂微诊断的基本内涵?
一、课堂诊断的起源与发展?
二、课堂微诊断的含义与特性?
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第二章课堂微诊断的实践价值?
一、指向教学环节内核改进?
二、搭建教师专业成长阶梯?
三、创新学校校本教研方式?
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第三章课堂微诊断的基本面?
一、诊断围绕事实性知识的“记中学”?
二、诊断围绕方法性知识的“做中学”?
三、诊断围绕价值性知识的“悟中学”?
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第四章课堂微诊断的主轴线?
一、诊断选点较小?
二、诊断过程翔实?
三、诊断方法精准?
四、诊断成效求实?
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第五章课堂微诊断的专业视角?
一、诊断课程性质?
二、诊断教师教学?
三、诊断学生学习?
四、诊断学习环境?
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本书精选案例索引?
案例1以学生自主命题提高阅读题审题能力5?
案例2多角度描写情境体验式作文19?
案例3命题中“双向细目表”的制订与调整28?
案例4课例研究促进青年教师专业发展39?
案例5图像记忆策略运用于英语短文类课文背诵47?
案例6“画两个弯曲线”教学疑难点的破解56?
案例7鱼骨图式设问展现思维课堂之美60?
案例8一年级学生不良书写姿势的纠正68?
案例9“乘法分配律”易错问题的改进74?
案例10运用字理巧辨字81?
案例11让笔下的动词活起来89?
案例12给习作开份“分项体检表”99?
案例13数学“解决问题”中的信息提取108?
案例14基于目标达成的教学内容选择116?
案例15聚焦细节式图解人物赏析123?
案例16课外多米诺骨牌实验助推数学归纳法课堂教学131?
案例17序列化模块学习助力新教师教学技能提升137?
案例18“层层递进问题串”破解初中数学中考压轴题148?
案例19当“理答”遭遇“冷场”162?
案例20让数学走向综合实践生活的应用中170?
案例21驱动学生语言内需力的英语语境创设179?
案例22“线性”古诗文阅读课堂学习186?
案例23在反馈中及时进行针对性操练197?
作者介绍：
费伦猛，男，湖北黄冈人，中小学教师誉为“小课题研究领路人”。?
??多所院校“国培”专家、客座教授、研究生导师。倡导并专注小课题研究，已经主持完成国家、省级教育科学规划课题5项，发表论文30余篇，主编或参编教材教辅9本，著有专著《点击小课题研究》、《如何撰写教育案例》、《如何做小课题研究》、《中学政治学科教师小课题研究实践案例解读》、《如何做课堂观察》、《如何做课堂微诊断》等有关“小课题研究”学术著作6本。?
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下载评价
- 网友 居***南： ( 2024-12-29 16:13:33 )
请问，能在线转换格式吗？
- 网友 孙***夏： ( 2024-12-20 18:58:28 )
中评，比上不足比下有余
- 网友 瞿***香： ( 2025-01-04 17:23:23 )
非常好就是加载有点儿慢。
- 网友 郗***兰： ( 2024-12-21 08:55:12 )
网站体验不错
- 网友 后***之： ( 2024-12-25 20:29:11 )
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- 网友 师***怀： ( 2025-01-01 00:01:28 )
好是好，要是能免费下就好了
- 网友 扈***洁： ( 2024-12-31 21:21:24 )
还不错啊，挺好
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哈哈哈哈哈哈
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很好。顶一个希望越来越好，一直支持。
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如果不要钱就好了
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不仅速度快，而且内容无盗版痕迹。
- 网友 步***青： ( 2025-01-16 16:03:41 )
。。。。。好
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书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：9分
主题深度：8分
文字风格：9分
语言运用：6分
文笔流畅：6分
思想传递：6分
知识深度：3分
知识广度：4分
实用性：5分
章节划分：7分
结构布局：5分
新颖与独特：7分
情感共鸣：5分
引人入胜：7分
现实相关：5分
沉浸感：4分
事实准确性：3分
文化贡献：5分