华图2016吉林省公务员录用考试专用教材:乙级标准预测试卷 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

　　本册试卷在系统研究吉林省*招考大纲和历年考情考点的基础上淬炼而成，集系统性、及时性、实用性于一体，能很好地指导考生提高解题技巧、夯实基础、开阔眼界、盘活知识，真正提升考生的综合应考能力。试卷在囊括吉林省公务员考试各种考点的基础上，整体难度*程度地接近真题，力求让考生体验到*的模拟效果

《行政职业能力测验》

《行政职业能力测验》乙级标准预测试卷A

《行政职业能力测验》乙级标准预测试卷B

《行政职业能力测验》乙级标准预测试卷C

《行政职业能力测验》乙级标准预测试卷D

《申论》

《申论》乙级标准预测试卷一（教育功利化）

《申论》乙级标准预测试卷二（“失独家庭”）

《申论》乙级标准预测试卷三（新型城镇化建设）

《申论》乙级标准预测试卷四（创新农业经营体制）

《申论》乙级标准预测试卷五（“四风”问题）

　　华图教育：集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育企业，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院等部门的合作单位。参与该书编写的作者均系华图公务员考试研究中心资深研究专家，有多年的公务员教学经验，长期从事公务员考试教学与研究工作，均担任华图公务员考前培训辅导教材与预测试卷主编，主持编写国版及各省市公务员辅导教材、公务员考试预测试卷等。对全国乃至各省市的省情、考试特点、重点、方向等有深刻了解，对考试有精准的把握，有独特的教学方法，备受广大学员推崇

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　　部分常识判断

　　（共20题，参考时限15分钟）

　　常识判断部分主要考查考生的基本常识和基本经验。根据题目要求，在四个选项中选出一个正确的答案。

　　请开始答题：

　　1.下列与“人在屋檐下，不得不低头”所体现的哲学道理不相同的是（）。

　　A.因势利导B.审时度势

　　C.顺水推舟D.墨守成规

　　2.“十二五”规划纲要中规定，要确保科学发展取得新的显著进步，确保转变经济发展方式取得实质性进展，其基本要求是（）。

　　①坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主线；

　　②坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑；

　　③坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点；

　　④坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点；

　　⑤坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力。

　　A.①②③④B.②③④⑤

　　C.①③④⑤D.①②③④⑤

　　3.下列各项中，前后对应错误的一项是（）。

　　A.《辛丑条约》——1901年，清政府被迫同英、德等国签订，使我国的半殖民地半封建化程度进一步加深

　　B.太平天国农民运动——我国近代史上一次伟大的反封建反侵略的革命运动，揭开了民主革命的序幕

　　C.《南京条约》——我国近代史上个不平等条约，规定了割让香港、赔款、开放通商口岸、协定关税等条款

　　D.维新运动——以康有为等为代表的民族资产阶级维新派变法图存、富国求强的社会变革运动，加速了清王朝的灭亡

　　4.“仲”“季”“叔”“伯”是我国古代对兄弟排行的次序，其中排行第四位的是（）。

　　A.“仲”B.“季”C.“叔”D.“伯”

　　5.下列成语或俗语与季节对应不正确的是（）。

　　A.鸟语花香——春季B.铄石流金——夏季

　　C.沉李浮瓜——秋季D.粉妆玉砌——冬季

　　6.古文中多含有通假字，其中“通假”指汉字的通用或假借，下列语句中没有通假字的一项是（）。

　　A.孤不度德量力，欲信大义于天下

　　B.骑皆伏曰：“如大王言”

　　C.故患有所不辟也

　　D.大道之行也，天下为公

　　7.我国古代选拔官员的制度几经变革,不断完善。下列选官制度按时间的先后顺序排列正确的是（）。

　　A.世官制察举制九品中正制科举制

　　B.察举制世官制九品中正制科举制

　　C.察举制世官制举孝廉九品中正制

　　D.世官制察举制科举制九品中正制

　　8.郑成功曾经说过：“台湾者，中国之土地也，久为贵国之所踞，今余既来索，则地当归我。”这句话中的“贵国”所指的国家是（）。

　　A.日本B.葡萄牙C.英国D.荷兰

　　9.人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是我国的根本政治制度。下列关于人民代表大会制度的说法，错误的是（）。

　　A.全国人民代表大会每届任期五年，每年举行一次会议

　　B.修改宪法属于全国人大代表行使的职权

　　C.全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关

　　D.全国人民代表大会常务委员会行使的职权包括解释宪法和监督宪法的实施

　　10.下列关于河流的说法不正确的是（）。

　　A.额尔齐斯河是中国流入北冰洋的河流

　　B.我国冬季结冰期长的河流是黑龙江

　　C.我国西北多内流河，东南多外流河

　　D.长江和黄河均发源于青海省，流经湖南省

　　11.以下诗句与“长安大道连狭邪，青牛白马七香车”描述的是同一城市的是（）。

　　A.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒

　　B.曾观大海难为水，除去梁园总是村

　　C.梁苑清秋白昼闲，偶寻名刹扣禅关

　　D.菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香

　　12.中国古诗词中关于美人的名篇很多，其中一阕是写于西汉时期的短歌，勾画出美丽无双的李夫人。下列哪句出于这首短歌？（）

　　A.越女新装出镜心，自知明艳更沉吟

　　B.北方有佳人，遗世而独立

　　C.其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松

　　D.巧笑倩兮，美目盼兮

　　13.市场上的商品质量参差不齐，消费者多掌握一些商品质量标志知识尤为重要。下列关于商品标志的说法不正确的是（）。

　　A.3C标志即中国强制认证标志的简称，是政府为保护广大消费者人身和动植物生命安全，保护环境和国家安全，依照法律法规实施的一种产品合格评定制度

　　B.QS标志即食品市场准入标志，是“质量安全”英文名称的缩写表示。标志主色调为蓝色，字母“S”为白色

　　C.有机食品标志为白、绿两色，该标志证明在生产和加工过程中，禁止使用农药等人工合成的化学物质

　　D.绿色食品标志指使用该标志的食用产品上市时，不得检出超标的农药残留物，由省级绿色食品管理机构审核实施

　　14.杜鹃花是我国三大天然名花之一，有“花中西施”之称，下列诗句描述的是杜鹃花的是（）。

　　A.别有香超桃李外，更同梅斗雪霜中

　　B.名花倾国两相欢，常得君王带笑看

　　C.惟有此花随越鸟，一声啼处满山红

　　D.今日阶前红芍药，几花欲老几花新

　　15.在中华民族源远流长的历史长河中，诞生了许多歌颂爱情的诗词。下列诗词与作者对应错误的是（）。

　　A.日日思君不见君，共饮长江水——李之仪

　　B.此情可待成追忆,只是当时已惘然——李煜

　　C.曾经沧海难为水，除却巫山不是云——元稹

　　D.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴——柳永

　　16.物理学中，有许多单位用人名命名，他们都可以换算成国际基本单位，以下用人名命名的单位，换算错误的是（）。

　　A.牛（顿）=千克·米∕秒2B.帕（斯卡）=千克∕秒2

　　C.焦（耳）=千克·米2∕秒2D.瓦（特）=千克·米2∕秒3

　　17.下列表述正确的是（）。

　　A.台风是巨大的反气旋，所以风眼区晴朗无风

　　B.反气旋按热力状况可分为温带反气旋和副热带反气旋

　　C.台风是风速持续达到12级以上的呈顺时针旋转的大型涡旋

　　D.气旋以低气压为中心，反气旋以高气压为中心

　　一、注意事项

　　1.本题本由给定资料与作答要求两部分组成，考试时限为120分钟。其中，阅读给定资料参考时限为30分钟，作答参考时限为90分钟。

　　2.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。

　　3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的区域内作答，超出答题区域的作答无效!

　　4.待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。

　　5.所有题目一律使用现代汉语作答。未按要求作答的，不得分。

　　6.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。

　　严禁折叠答题卡！

　　二、给定资料

　　1.2012年7月9日半夜12点，北大未名BBS上，一名硕士毕业生匿名发布的一则帖子道出了自己辛酸又无奈的遭遇：因为自己找到的工作月薪仅有8000元，父亲竟对他恶语相向，还不断打电话对他进行骚扰。父亲觉得作为北大毕业生，“一年挣上百万应该毫无压力”，因为曾经对亲戚这样夸过口，所以现在面对他月薪8000元的现实无法接受，觉得很“丢脸”，不惜和他撕破脸。“爸爸，对不起！我北大毕业，但我没能挣大钱、当大官！”这名北大硕士毕业生这样表达对父亲的“歉意”。倍感辛酸的同时，他也不禁向大家发问：“你们的父母也都是这样吗？”

　　虽然是在半夜发出的帖子，但这名学生的经历却引起了一众北大学生的共鸣。“我家里认为北大毕业的应该去当市长、当省长”“我老爸说北大毕业的应该进中央”“我奶奶一直说，北大毕业的，当个小小的省委书记就可以了”……在众多的跟帖中，这样的“雷人雷语”不断。一名北大学生说，自己的父亲极希望自己能当公务员，“认为这样能提升我们家乡的声望，给他长面子，同时也借着我的声望给家里做点贡献。”一名北大博士生跟帖说，“我爸说我如果月薪拿不到1万以上，北大就算是白上了。”另一名北大学生曾和父母说，自己毕业后年薪应该不会低于七八万，没想到父母说：“北大毕业的年薪至少得有几十万才行吧！”

　　作为全国数一数二的学府的“天之骄子”，父母希望孩子毕业后能够光宗耀祖，希望他们年薪几十万甚至上百万，至少也要当个公务员，而有些人毕业后不过是“泯然众人”，这让很多父母无法接受。在一些家长的眼中，培养孩子上北大是他们的一笔投资。“我家里人总是说，人家养猪挣钱，我们培养孩子。”一名学生说，从小到大父母都为自己感到骄傲，但到大学之后他就很平庸了，父母也就对他失望了，上大学后他跟父母吵过很多次。

　　北大学生的集体“吐槽”连日来在微博上也引起热论，有网友调侃道：“原来北大毕业生还有这样的烦恼！”

　　虽然大多数网友认为“父母太自私”，但也有网友对父母表示理解。@闵行知青周远科就说：“不能怪父母，他们那代人（特别是在农村）的观念是，上名校就是要当官、挣钱、光宗耀祖，他们辛苦一辈子供我们读大学，不就盼望着子女能过得比他们那代好吗？你读了硕士博士，父母亲戚对你的期望值高很正常。”

　　不少网友认为，父母应该转变观念，“考大学又不是古代考科举，进了北大不一定要当官”，“就算要当官，也不可能人人都进中央”。还有网友认为，文凭并不能说明什么，“现在大学扩招那么厉害”，“进了社会拼的是智商和情商”。

　　2.暑假来了，北京大学、清华大学门口又出现了游客爆棚的场面。网上流传的一组图片中，北大门口遮阳棚的立柱都被挤弯了。记者现场体验发现，散客排队挤进北大至少要1个小时。

　　根据北大规定，2013年7月15日至8月18日，每日准许散客登记入校的时段是8时30分至11时30分和14时至17时。某日13时20分，当记者赶到北大东南门，此时门口已有约50人，排成了两队。

　　记者在队伍中发现，很多游客都是带着孩子来的。排在记者后面的一家三口来自辽宁，其中小男孩刚上初一。爸爸一边给孩子扇风，一边对他说：“北大已经有一百多年的历史了，当年叫京师大学堂，进去要好好看看，回家后写篇作文。”排在记者前面的是16岁的高一男孩小卢，他是独自一人从河北保定来的。谈起为何要参观北大，小卢只说了“向往”两个字。他还说，“爸妈叮嘱我，来北京了，就得看看北大、清华。”排队的游客们谈起北大，也是充满敬意，还有人说“你看北大门口捡瓶子的都文绉绉的”，引来一阵哄笑。

　　广州市社科院高级研究员P说，在中国，很多人总是把名校和功成名就联系起来，这种观点在现实中是要受到挑战的，“清华、北大产生了很多富豪，但很多富豪并没有上过清华、北大。”P说，家长应该调整好心态，不要太急功近利。

　　首都师范大学教授Z指出，目前青少年学生身心压力过大，主要源于父母对孩子期望过高，希望孩子上更好的学校、取得更高的分数，这让孩子时刻处于紧张状态当中。大多数孩子的成长轨迹都被父母和社会普遍的成才标准所制约，没有自己选择的权利，始终按照父母制订的人生规划来学习、生活、成长。当下几乎所有的家长都具有望子成龙、望女成凤的情结，这种情结包含着家长的经验教训，把子女当做实现自己梦想的工具。

　　3.未来中国社会真正需要的，不是少数自我强大的精英，而是遍布各个阶层的一代健康、成熟的合格公民。

　　几乎所有中国孩子胸前都曾飘扬过红领巾，人人都知道它是中国少年先锋队的标志，是“革命烈士的鲜血染成的红旗一角”，对于初入学校的孩子来说是莫大的荣誉与向往。然而没有想到，在某地的一所小学，竟然会由此派生出一条惹眼的“绿领巾”来。

　　“绿领巾”本身并不惹人厌憎。有不少城市在尚不到入队年龄的一年级新生中间试行“绿领巾”，将它作为少先队“预备队”的标记，衬着一张张稚嫩笑脸，像新长出的苗苗一般可爱而充满希望。但这一次，这一小学的“绿领巾”被老师当成“激励没戴上红领巾的学生”的手段，被学生们解读为“差生”的身份标志，因而格外触目惊心。看见孩子们一离开学校就赶快摘下“绿领巾”藏进书包的动作，听见系“绿领巾”的孩子说“不戴怕老师说”、系红领巾的孩子说“你学习差，只能戴‘绿领巾’，我才是真正的红领巾”时，这样的触动尤其强烈。

　　教育，尤其是基础教育，应该以人格健全的公民为培养目标，教育孩子“成人”的重要性远远大于“成才”。然而，眼下的现实却恰好相反。从家庭教育到学校教育，急功近利的态度将“育人”过程挤压得十分扁平，不仅让孩子承受了难以负担的学业压力，更将庸俗浅薄的功利化价值观念植入他们的人生观、世界观。很难想象，一个从未感受到平等与尊重的“差生”，如何能够拥有适度的自尊自重意识、不以对立的情绪看人处世；也很难想象，一个仅因学科成绩优秀或拥有了“红领巾”“五道杠”就被娇纵的“优等生”，即便日后成为“精英”，便会陡然懂得平等待人、体恤弱势人群。一位16岁的“神童”博士近在接受媒体采访时说自己应当做“王者”“人上人”，且要求并不富裕的父母付全款为他在北京买房，此等表现也从另一方面证明了这种单薄教育理念的缺失。

　　4.2014年国家公务员考试已经结束，终有152万人审查合格，平均每个岗位有77人竞争。其中37个招录职位的报名比例超过1000∶1，热岗位竞争比达7192∶1。早在此前，为了能让“有志者”顺利“闯关”，不少公考培训机构大显身手，甚至有“好事”的高校，堂而皇之地开设了以公考应试为目的的“选修课”，乃至“必修课”。

　　公考培训究竟可不可以“入课”、该不该“入课”？尽管当事的学校声称有助于学生就业，应该提倡。但大学当以培养学生“独立自由之精神”为己任，在人才培养、课程设置上过分讲求从现实需要出发，过度“工具”“理性”，难免会陷入“功利主义”的泥淖，终迷失对大学理想的坚守和追求。

　　作为大学，要有“超脱”气质，大学教育终让学生获得的，不应是某些知识、某种技能，更不是某个岗位，而应是深植于学生内心和骨髓的理念、情怀和气质。占用有限的教育资源，开设公考培训选修课、必修课，岂不是有对学生的职业选择进行“诱导”之嫌？此举之下营造出的“全民考公”“考公为荣”的氛围，岂不是为已显畸形的“考公热潮”推波助澜？

　　毋庸讳言，大学教育不能脱离实际，而要关注现实、融入现实。但这种“实际”和“现实”，应是各个学科的理论成果、鲜的研究动态、准的发展趋势，而不应是瞄准当下的某种流行、某个热门，进而急功近利教授学生某种谋生的技能。高校公考培训进入课堂，说到底是迎合现实的“短平快”行为，无论出于什么样的初衷，都难掩其背后的功利心态。

　　柏林大学的创办者、德国教育家洪堡认为，寂寞与自由是高等学术机构范围内起支配作用的原则。面对强大世俗力量的挤压，大学不能一味“入乡随俗”，相反更要经得起诱惑，耐得住寂寞，守得住底线。唯有如此，大学存在的意义才愈发彰显，人类文明的精神之光才愈发闪亮。

　　5.高考在中国素有“考”之称，每个省都有“状元生产线”和“一本考生生产车间”。著名的是人大附中，据说北京市这些年来的文理科状元，一半以上出自这所中国牛的中学。河北的衡水中学也是一所状元名校，不仅垄断了状元，甚至在全省能够上重点大学的考生当中，它占了一半，其他的上百所高中加起来才能跟它相比。从宁波镇海中学网站的“高考榜”上可以看到，自2007年起，每年该校的一本上线率都超过90%。对高分、对状元的追求，让学校和学生都倍添压力。

　　“我并非排斥学习，而是希望我们大家可以为了自己的理想而学习，学习自己想学的知识，我们是人，不是机器，更不是学校为了提高升学率的机器。”这番言辞犀利的话，是江苏省一名高中学生在数千名师生众目睽睽下的演讲。事后这名学生的演讲得到了广泛的传播和热议，表明它在一定程度上激起了众多学子的共鸣，反映了受教育者的心声。

　　作为浙江省高分考生多的学校之一，杭州市第二中学校长Y坦言：“如果这种吃苦能给孩子带来什么好处也就罢了，问题是初三和高三的复习是对学习行为的一种扭曲，因为是通过不断地做、不断地记、不断地刺激，然后形成所谓的正确率的再现，跟现代学习刚好相违背。现代学习是基于问题解决方法的，而我们在低水平重复的只是一些工具性的内容。”

　　北京市社科院研究员J表示，当前的教育模式以中高考为“指挥棒”，培养了一批擅长考试的学生，为学校争取荣誉、增加效益，在这样的教育环境中成长起来的学生，其功利性可想而知。这种教育模式是将教育设定为竞技场，使青少年为个人命运以及成功进行竞争，同时将所有受教育者区分为“成功者”和“失败者”，改变了年轻人本应该拥有的平等、关爱。

　　今年读高二的小贺已经戴上了400度的近视眼镜。文学——这个曾经令他激动不已的梦，在这些年里变得渐渐模糊起来。上小学的时候，他对文学和历史表现出了异乎寻常的兴趣。进入初中后，他尝试着写了很多尚不能称之为“小说”的故事，用电脑打印出来，还装订制作了封面，拿到亲友中传阅，煞有介事地过了把作家瘾。但现在，小贺早就没时间去做这件事了，他已经被功课压得喘不过气来了。

　　一位北京市民说：“许多学校加入到对成绩的争夺战中，而压缩学生上体育课的时间和双休日用来做习题是竞争的关键。”

　　浙江省疾控中心营养与食品卫生监测所副所长G在接受某报采访时说，自己女儿所在的小学把一天两次的眼保健操改成了一天一次，他和几位学生的家长一起去找学校反映，学校却说“把做眼保健操的时间拿来继续上课，一个学期也能利用不少时间呢”。

　　实际上，中国*门并不要求校长们追求升学率，并且明文规定各地不得对高考成绩排名，对校长的考核里，也没有对高考成绩的任何要求。但是家长们认为，高考是决定孩子命运的考试，考上好大学才有好前途。因此从名小学、名中学到名大学，这已经成为中国孩子们的选择。“当下流行的一些口号，诸如‘不要输在起跑线上’‘高考改变命运’等，都是教育功利化的结果。”研究员J说。

　　“有些地方高考不好，县委书记出来道歉，其实是因为老百姓比较关注高考成绩，高考成绩成为衡量一个地区教育发展水平的标尺。”教育专家熊丙奇说，“地方官员非常在乎一年有多少孩子考上北大、清华，他们认为这象征着教育实力，这种思维就是‘教育GDP主义’。”

　　这一切都似曾相识：不计成本、不计后果地透支资源和发展潜力换来经济的增速，不计成本、不计后果地透支孩子，为学校争光，为地方争光。“GDP主义的毒害太深了。”浙江省教育厅厅长L说。

　　6.新华社等媒体报道，美国芝加哥大学国际高等教育研究中心的一项调查显示，单论工资，在全球28个国家的老师中，中国几乎排到了垫底的位置。

　　在中国，刚入行的大学老师收入按购买力平价计算，为每月259美元（约合人民币1632元），是全球“价”。中国大学老师的平均工资也仅为720美元（约合人民币4537元）。相对于城市的平均工资，这个数字也不算太少。但值得注意的是，这个数字是平均的，它会掩盖一些教师收入的窘迫现实。

　　不过，教师穷其实并不可怕，可怕的是教育精神的堕落。中国人民大学原校长纪宝成曾批评过“大学围绕市场转”。事实上，现在的大学不仅在围绕市场转，也在围绕权力转。于是乎，教育失去了尊严，功利主义越来越盛行，高校与教师成了金钱与权力的奴隶；于是乎，大学更加看重教师项目经费的多少，常常忽视一些教师实际的科研水平；于是乎，一些学生也不再崇拜有学问的老师，而只是看老师开什么豪车。相比于较低的待遇而言，这样的教育环境与校园氛围，无疑会让“不功利”的教师更加痛苦。

　　“教育功利化，学术行政化，学校衙门化，学界官场化，学者奴才化”，这是社会对大学的评价。“教育功利化”不仅导致大学效率低下，导致大学和教师失去尊严，也导致了大学教师们的贫富分化。华中科技大学校长李培根曾直言不讳：“仅仅靠国家规定的工资收入，高校教师的待遇就太差了，让某些教育机构的老师有了为房为车、追名逐利的借口。”待遇太差原本不该是大学教师追名逐利的借口，但在功利化的现实面前，待遇却常常会成为一些教师的选择。

　　基于此，政府不仅要加大对教育的投入，提高大学教师的基本待遇，严格监督教师的“创收”收入，也要在教授治校、去官化和去行政化等方面抓紧改革。唯此，教育投入才不会打了水漂，大学教师才不会只顾追名逐利，大学才不会越来越功利化。

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