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内容简介:
本研究基于自建语料库,采用群案纵向研究路径,从公开发表的文献中采集语料,结合作者收集的两个儿童个案语料,对汉语儿童语言发展的过程进行了宏观纵向描写,从认知的角度对儿童语言的发展过程进行了定量和定性分析。本研究基于美国学者Miller提出的组块理论,建立了一套新的语料分析方法——组块分析法,并对分析用语料库进行组块分析,得到了儿童语言发展的量化特征。以组块分析得到的定量分析结果为基础,结合定性分析,对儿童语言发展的阶段性进行了研究,发现0-5岁汉语儿童语言发展过程可以分为三个阶段:语言意识形成期、范畴关系确立期、事件域关系构建期。
书籍目录:
第一章汉语儿童语言发展研究综述1
第一节汉语儿童语言各要素发展研究1
第二节汉语儿童语言发展阶段研究5
第三节研究意义7
第二章理论基础与研究方法10
第一节研究的理论基础10
第二节研究的主要内容与路径11
第三节语料库的建立12
第三章组块分析法及组块分析结果19
第一节提出组块分析法的背景与基础19
第二节组块的语言学与生物学证据21
第三节组块的概念与特性25
第四节语言组块的种类29
第五节语料分析结果45
第四章儿童语言发展的阶段性量化特征47
第一节组块的总体发展状况47
第二节儿童语言发展的阶段性特征统计分析54
第三节语言发展指标的发展趋势对比分析69
第四节小结71
……
作者介绍:
杨先明,博士,教授,硕士研究生导师。研究方向为应用语言学。曾两次荣获湖北省人民“教学成果三等奖”。主编《实用英语语音教程》等四部教材,参编《汉英实用表达词典》,合著《汉英翻译策略》,主持“英语词汇学学统V1.0”学习软件的开发。在中文核心期刊和公开刊物上发表论文30多篇(其中CSSCI收录3篇)。在国内外抢先发售从学术角度对英语中的Tom Swifty进行了研究,相关成果在学术界引起了广泛关注。
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其它内容:
书籍介绍
本研究基于自建语料库,采用群案纵向研究路径,从公开发表的文献中采集语料,结合作者收集的两个儿童个案语料,对汉语儿童语言发展的过程进行了宏观纵向描写,从认知的角度对儿童语言的发展过程进行了定量和定性分析。本研究基于美国学者Miller提出的组块理论,建立了一套新的语料分析方法——组块分析法,并对分析用语料库进行组块分析,得到了儿童语言发展的量化特征。以组块分析得到的定量分析结果为基础,结合定性分析,对儿童语言发展的阶段性进行了研究,发现0-5岁汉语儿童语言发展过程可以分为三个阶段:语言意识形成期、范畴关系确立期、事件域关系构建期。
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下载评价
- 网友 沈***松: ( 2025-01-09 04:13:35 )
挺好的,不错
- 网友 汪***豪: ( 2024-12-30 16:37:26 )
太棒了,我想要azw3的都有呀!!!
- 网友 訾***晴: ( 2025-01-02 21:10:49 )
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- 网友 敖***菡: ( 2025-01-16 13:02:50 )
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- 网友 索***宸: ( 2025-01-17 15:12:52 )
书的质量很好。资源多
- 网友 温***欣: ( 2024-12-26 18:03:19 )
可以可以可以
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哈哈哈哈哈哈
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如果不要钱就好了
- 网友 通***蕊: ( 2024-12-23 10:23:54 )
五颗星、五颗星,大赞还觉得不错!~~
- 网友 师***怀: ( 2025-01-08 16:12:54 )
好是好,要是能免费下就好了
- 网友 曹***雯: ( 2024-12-25 20:51:15 )
为什么许多书都找不到?
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不错,支持的格式很多
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- 网友 步***青: ( 2025-01-06 14:03:44 )
。。。。。好
- 网友 苍***如: ( 2024-12-23 00:35:33 )
什么格式都有的呀。
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:4分
主题深度:5分
文字风格:6分
语言运用:3分
文笔流畅:5分
思想传递:6分
知识深度:3分
知识广度:7分
实用性:9分
章节划分:4分
结构布局:8分
新颖与独特:6分
情感共鸣:3分
引人入胜:3分
现实相关:5分
沉浸感:7分
事实准确性:8分
文化贡献:3分