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这是一套畅销日本的幼儿专注力训练游戏书。每页的大场景都是由好吃的点心、好玩的黏土、木头、纸张等材料制作并拍摄而成的，形象逼真、可爱，图片清晰、富有立体感，光看着就觉得好玩儿！每一页都有故事线索和寻找目标，不仅挑战孩子的观察力、专注力和耐力，还能创编不同的故事情节，激发孩子的想象力和创造力呢！

快来试一试，在点心王国和童话王国里畅游一番，和你的爸爸妈妈和好朋友来一场眼力、脑力大比拼吧！

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编辑推荐

1.这是一套畅销日本的幼儿专注力培养游戏书，每个游戏只需5分钟左右的时间，让孩子在轻松好玩的游戏中提升专注力。

2.让闹腾的孩子静下来，让粗心的孩子变细心！挑战孩子观察力、专注力、自控力的神奇游戏书。

3.细节无处不在，每读一遍都有新收获！提升想象力、创造力的故事创编和口才训练书。

4.美丽的场景，柔和而丰富的色彩，让孩子充分享受美的感观体验，提升审美能力。

5.可以开展眼力、脑力大挑战的亲子游戏书！在亲子共度欢乐时光的同时，爸爸妈妈能释放压力、缓解疲劳；爷爷奶奶能激发童心，延缓衰老。全家乐融融！

书摘插图

前言

                  抓住成长关键期  轻松培养专注力

    专注力就是我们常说的注意力，对孩子来说，是指他们能把感观集中在某一事物上，达到认识事物的目的。

    专注力是一切学习的开始，是孩子基本的适应环境的能力。

    据很多小学一年级老师反映，有些孩子上课时容易走神，人虽然还坐在那里，但眼睛里没有了神采，思想已经飘走了；也有些孩子小动作多，或者表现为坐不住，容易受外界干扰；也有些孩子做作业拖拉，粗心马虎，有一定的阅读障碍。这些都是专注力缺乏的表现。这样的状态如果不及时扭转，久而久之，这部分孩子就会失去学习兴趣，缺乏自信，长大以后在工作中的表现也会很浮躁，持久能力弱。

    所以，专注力集中，有助于孩子养成良好的学习习惯，会让孩子受益一生。专注力的培养要从幼儿开始抓起，越早培养效果越好。

    专注力培养的方法有很多，安静游戏、绘画、棋类、阅读等都可以，可根据幼儿的年龄特点、兴趣及既有条件，灵活选择。效果如何主要取决于以下几个因素：

    1. 游戏或阅读活动的目的与任务的明确性。

    任务越明确，越能引起幼儿的注意。《我的专注力训练游戏》可以说既是阅读读本，也是游戏，每一页都有明确的游戏任务和非常漂亮的图片、精彩的故事情境，可以快速抓住孩子们的眼球，进入游戏情境。

    2. 对游戏或阅读活动过程和结果的兴趣。

    兴趣是引起专注的主观条件。

    《我的专注力训练游戏》三个分册各有特色，有所有孩子都难以抗拒的美食诱惑，有大多数孩子都熟悉的经典童话，这些都是能引起孩子们兴趣的要素，另外，如果我们采取一定的激励措施，比如奖励贴纸、竞赛排序等，则又让孩子对游戏结果产生期待。这样，孩子们就会主动要求来阅读这套书，完成书里的寻找游戏。

    3. 游戏或阅读活动组织的合理性。

    在日常生活中需要帮助孩子养成良好的生活和学习规律，这样，在需要的时候，孩子们就会全神贯注地投入其中。我们可以在每天相对固定的时间来安排亲子阅读活动或专注力训练游戏。在亲子阅读和游戏过程中，当孩子们遇到困难的时候，我们及时予以支持，可以帮助他们维持注意，延长专注的时间。比如，当孩子不理解图书内容或游戏任务的时候，我们可以读给孩子听，讲解游戏规则，或者一起参与游戏，并适当地给予鼓励，这样既锻炼了孩子的意志力和抗挫折能力，游戏的时间也会延长。

    从心理学角度来说，幼儿的注意分为无意注意和有意注意。无意注意也叫不随意注意。它既无预定目的，也不需要意志努力。例如，幼儿正在安静地游戏时，周围突然响起的噪音，会让幼儿不由自主地抬头看，这就是无意注意。

    有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意，是注意的一种积极、主动的形式。接着刚才的例子，幼儿不由自主地抬头看，倾听噪音是从哪里发出来的，这是无意注意，但如果他一心想把游戏玩好，从而主动使自己的注意力回到游戏上，这就是有意注意了。我们所说的发展孩子的专注力，就是指发展孩子的有意注意。

    那我们如何利用本书来提升孩子的有意注意呢？

    儿童心理学研究实践表明，

    3-4岁幼儿：有意注意持续的时间约3~5分钟。他们需要在爸爸妈妈或爷爷奶奶的陪伴下来玩这套游戏书。书中好吃的点心，逼真的场景，有趣的童话，都是孩子的兴趣点，能够吸引他们的注意力，激发他们玩耍的兴趣。在游戏过程中，当孩子因为找不到寻找的目标而显得有点急躁时，可以传授他们正确的方法和技巧，比如按从左到右或从上到下的顺序逐一排查画面，不要东一榔头西一棒地乱找；每找到一个目标就做一个记号，避免重复等。顺利地进行游戏有利于他们建立自信，保持良好的游戏状态。可以一次只玩一两页游戏，别忘了语言鼓励或奖励贴纸哦。

    4-5岁幼儿：有意注意的集中时间可达10分钟左右，能自己确定游戏目标了，但是注意的稳定性还不够，容易分心。可以从相对容易的《点心王国》和《童话王国》入手进行游戏，一次也不要持续太长时间。这个阶段的幼儿自主意识会比较强，在没有获得邀请的情况下，不要轻意地指导和帮助他们，以免适得其反，形成干扰。

    5-6岁孩子：有意注意持续时间约为10~15分钟，可以开始尝试自主阅读和游戏了，找一找类游戏非常适合他们。我们还可以鼓励孩子用语言来描述每一页的场景和故事，帮助他们延长注意力的时间。

    6-7岁幼儿：有意注意持续时间能达到15~20分钟，可以和家人或同伴一起来玩挑战游戏，看谁找得快。家长应当对孩子的表现进行适当的反馈和评价，激发他们提升专注力和自控能力。

    虽然每个孩子的个体存在差异，但是孩子们在成长中都会遇到一些共性的问题，并且符合一定的成长规律。当我们了解了这些规律，解决起问题来自然就会事半功倍。因此，如果我们了解了幼儿专注力发展的规律，抓住幼儿专注力培养的关键期，在有意思的阅读和游戏活动中帮助孩子提升专注力和意志力，将会让我们的孩子轻松养成受益一生的好习惯！